東職院公共體育課課程體系建設與發展規劃研究

廖志凡

1.引言

近年來，高職院校在體育課程體系、課程結構、教學內容、教學模式等方面進行了一系列改革，取得了一定的成績，但總體上還存在突破的空間。高職院校側重培養學生職業技能，并通過長時間的實習實訓熟練掌握主干職業技術，側重實際應用。學生畢業就業單位多面對大中型企業，工作性質多為技術工人。學生專業不同，未來所從事職業的所需的體質要求不同。如何對高職院校體育課程進行科學有效的改革，開拓新體育教育觀念、深化體育教學改革，科學規劃和構建符合高職院校規律的公共體育課課程設置體系，成為高職院校需要解決的重要課題。

東莞地區是職業教育的重要地區。對于尚處于發展中的我國而言，東莞地區不僅在經濟建設上處于領先地位，而且東莞地區的職業教育同樣具有借鑒意義。對我院的體育師資情況、體育課程設置現狀、體育場地器材設施等方面進行詳細調查，探索具有東職院特色的公共體育課程體系。同時研究東職院公共體育課課程設置情況，分析現狀，發現問題，明確發展方向。為國內其他高職院校公共體育課程體系建設提供一定的參考與借鑒，該領域的研究對推進高等學校體育教育沿著持續、健康的方向發展有一定的理論與實踐意義。

2.研究對象和方法

2.1研究對象

廣東地區23所高職院校的公共體育課課程體系建設情況。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過東莞職業技術學院圖書館及中國知網數據庫查閱關于高校體育課課程體系建設的相關資料，查閱國內近幾年的相關論文資料、調查報告等30余篇，為本研究提供理論依據。……