計算機輔助翻譯技術與翻譯教學探討

康偉　孔寧

摘 要： 在信息化的時代背景下，計算機輔助翻譯在國內外翻譯界的關注度日益提高。語言服務行業本身發生巨大變化，新的時代需要掌握先進技術的語言服務人才。本文通過分析機器翻譯教學實踐中遇到的問題，嘗試提出一些意見和應對策略，指出新時代的譯者應該關注翻譯市場，熟練掌握各種翻譯工具，以更好地適應新的時代要求。

關鍵詞： 計算機輔助翻譯 翻譯教學 機器翻譯

計算機輔助翻譯起源于機器翻譯，在學術界通常將其發展歷程劃分為三個階段，即初始期、沉寂期和繁榮期。美國科學家韋弗和英國工程師布斯率在1946年，即電子計算機發明出來后不久，首先提出應用用計算機進行翻譯，隨后其他一些西方國家紛紛建立相關的研究機構和設施，召開國際會議。美國語言自動處理咨詢委員會（Automatic Language Processing Advisory Committee，簡稱ALPAC）在1966年發布的報告，認為機器翻譯的嘗試是失敗的，認為其沒有發展前景，機器翻譯由此邁入蕭條期。進入20世紀80年代，隨著語料庫等其他新興研究方法的出現，計算機輔助翻譯研究邁入一個新時期。

1、計算機輔助翻譯技術

計算機輔助翻譯綜合運用了語法分析式翻譯、機器記憶式翻譯和人際交互式翻譯等多種翻譯手段，把譯者從機械、重復性的工作中解放出來，譯者便可將主要精力投入翻譯工作本身，不必再做排版等繁瑣工作。計算機輔助翻譯軟件在國外發展時間較長，從事相關翻譯記憶軟件開發工作的廠家很多，比如Trados、IBM Translation Manager、TransStar Déjà V、WordFisher等。……