高職院系部黨建工作項目品牌化的研究與實踐

陳琳

摘 要： 文章研究了當前高職院“基層黨建工作項目化”的實施情況，以南京科技職業學院應用化學系黨總支為例，闡釋了品牌化的黨建工作項目希望小學義務支教的開展、取得的成效。

關鍵詞： 黨建工作項目 品牌化 義務支教

高職院系部黨總支作為學院的基層黨組織，在人才培養、社會服務、文化傳承等方面發揮著重要作用，做好系部黨建工作對培養高素質、技能型專門人才有積極的促進作用。然而，基層黨建工作千頭萬緒、任務繁重，特別近年來隨著社會主義市場經濟的快速發展、高職教育改革的不斷深入及生源特點的悄然變化，使得系部黨建工作面臨許多新問題、新挑戰。加強系部黨建內涵化建設，使之不斷適應社會和師生發展的需要，迫在眉睫、任重而道遠。

“基層黨建工作項目化”是借鑒經濟建設領域的工程建設項目管理經驗，貫徹科學發展理念，采用科學實踐方法，將龐大的系統工程細化為黨建實事項目，從項目立項、申報、實施和評估等方面進行全過程管控的工作方式[1]。高職院系部黨建工作項目化，體現的是一種全新的理念，使黨的建設看上去“務虛”的任務變為實在的項目去抓，有利于系部將基層黨建工作與中心工作結合，因地制宜地設計符合自身系部發展特點的黨建工作項目。在項目實施過程中，及時發現問題、總結經驗，形成長效發展機制，培育特色明、亮點足的系部黨建工作項目品牌。目前，高校特別是高職院對基層黨建工作項目化的研究大多處于摸索階段，基本可以分為兩類：一類是從理論角度出發，對高校黨建工作項目化管理的意義、必要性、管理體系的設計進行分析論證；另一類從項目化管理在高校黨建工作中的運用角度出發，討論如何構建黨建工作項目化管理模式及在實施過程中需要注意的問題。其中較突出的高校黨建項目化理論與應用研究有：夏陽[2]等指出為能夠有效指導高校黨建工作項目化管理工作，明確基層黨組織在項目化管理過程中的權利和義務，需要建立項目化管理委員會和院系項目負責人等二級管理體系。無錫科技職業學院在黨建工作項目化管理實施過程中，以全黨深入開展的創先爭優活動為抓手，以組織、宣傳、紀檢三塊工作進行項目分類，每一類工作再制定具體細化的考核標準，并確定具體分值，通過過程考核、自我考核、黨委審定、反饋整改四個環節，全面評估項目化的實施成效。遼寧工程技術大學通過立項評比、過程監督、總結驗收等環節，構建與教學、科研、人才培養等學校中心工作相適應的基層組織活動模式和運行機制，使學校黨組織活動形式更豐富，實效不斷增強。

南京科技職業學院應用化學系黨總支高度重視黨建工作項目的立項、實施與評估，將系部黨建工作項目與系部專業、學生特點及黨員教師的特長等有機融合，為師生黨員、入黨積極分子搭建實踐平臺，與時俱進地開展項目化黨建工作，通過師生黨員的模范引領作用，引導全系師生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。經過長期研究與實踐，培育連續開展九年、品牌化的六合金牛湖希望小學義務支教黨建工作項目。

應用化學系黨總支始終堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入實踐育人，特別是學生黨員的培養與鍛煉過程中。自2006年開始，成立以教師黨員為指導、學生黨員和入黨積極分子為主體的義務支教團隊，利用寒暑假、節假日、周末等時間定期為六合金牛湖希望小學的小學生送去豐富多彩、形式新穎的素質教育課程，涵蓋英語、計算機、體育等學科，開展了從課程輔導到心理關愛等系列愛心助學活動。該項目立項的依據是黨員教師們在調研中發現六合金牛湖希望小學里許多學生的父母都外出打工，加之希望小學的設備設施比較落后，百余名留守兒童的學習生活牽動著教師黨員的心，義務支教團隊應運而生。項目從課程支教開始，逐步發展為科普支教、心理輔導、勵志助學等全方位、多角度的關愛行動。九年里，一批又一批學生黨員、入黨積極分子因為畢業、升學等原因離開支教團隊，但支教活動從未中斷過，并形成團隊隊員招募面試、筆試等嚴格的選拔制度。在2014年通往六合金牛湖的輕軌開通之前，從學校通往希望小學的班車次數很少，來回需要三個小時的時間，交通上的不便利并沒有影響義務支教黨建工作項目的開展。師生黨員們凝聚智慧和力量，通過“書信勵志”活動減輕交通不便的影響，號召希望小學的小學生與師生黨員們定期通過書信方式交流思想、匯報學習生活上的情況。2011年，在常規課程支教的基礎上，設立“大手拉小手”愛心助學活動，一方面號召獲得國家獎學金、國家勵志獎學金和學院獎學金的大學生能捐出一部分獎金，用社會之愛回報社會之需，形成專項愛心助學基金。同時開展豐富多彩的義賣、社會實踐活動，通過自己勤勞的雙手創造一些收益，補充至愛心助學基金。活動得到積極響應，共募集愛心助學基金三萬余元，全部用于捐助希望小學。

義務支教黨建工作項目開展至今，已經初步實現“支教黨員教師樂于奉獻、支教大學生黨員成長成才、留守兒童健康成長、希望小學穩步發展”的四贏目標，進而不斷提高基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，確保基層黨組織的先進性。支教項目時刻激勵著應化系師生黨員們厲行節約、樂于奉獻、永葆共產黨員的先鋒模范性，不斷加強服務型黨組織建設，以實際行動傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀。

義務支教黨建工作項目已經取得一定的成績，兩名小學生在區主題征文比賽中榮獲三等獎、一名小學生在區中小學生電腦作文競賽中獲三等獎。支教活動顯著增強了應用化學系師生黨員的責任意識和團隊意識，綜合能力與素質得到了鍛煉與提高，項目負責人被評為“江蘇省優秀黨務工作者”，兩名支教隊員被評為“江蘇省優秀學生干部”，兩名隊員被評為“江蘇省優秀共青團員”，一名隊員被評為“江蘇省暑期社會實踐先進個人”。有的隊員在畢業離校工作后，仍然堅持向“大手拉小手”愛心助學基金捐款。此外，支教團隊收獲了累累碩果，2011年支教團隊入選“江蘇省大中學生志愿者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐省級重點團隊”，2012年支教項目被江蘇團省委授予“優秀志愿服務項目”稱號，2013年六合希望小學被授予“江蘇省優秀社會實踐基地”稱號。

參考文獻：

[1]王禮生.基層黨建工作項目化的實施與管理.今日中國論壇，2012，10.

[2]夏陽，湯興荷，朱琰.高校黨建工作項目化管理的實踐與探索.學校黨建與思想教育，2012.3.

基金項目：南京科技職業學院2015年黨建思政課題“高職院系部黨建工作項目品牌化的研究與實踐（NJCC-2015-DJYB-04）”。