創新型人才培養視角下全日制工程碩士課程考核體系改革

房慶平 胡楠 屈展

摘 要： 完善的課程考核體系是培養高素質創新人才的重要保證。當前工程碩士專業學位研究生課程考核存在諸多弊端，不利于學生創新能力、職業能力和綜合素質的提高。本文從考核內容、考核方式、考核主體等角度，提出適合工程碩士創新人才培養的課程考核體系改革思路，為提高工程碩士研究生教育質量做出有益探索。

關鍵詞： 創新人才 工程碩士 課程考核

研究生教育是培養高層次創新型人才的重要環節，工程碩士專業學位研究生教育更是肩負著為國家現代化建設培養高層次應用型、復合型工程技術和工程管理人才的重任，尤其強調培養學生的工程實踐能力和創新能力。課程考核作為教學活動的重要部分，對于創新人才培養具有不可替代的引導作用。但是，目前傳統課程考核方式、內容已成為阻礙高素質創新人才培養的瓶頸，急需開展適應創新型工程碩士人才培養的課程考核改革。

一、培養創新型人才是研究生教育的重要使命

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族難以屹立于世界先進民族之林。當今國際形勢下，各國經濟競爭日趨激烈，我國要在如此局勢下贏得主動，真正實現民族復興，必須堅定地走人才強國之路，加快培養造就高層次創新型人才。

《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》的制定為創新人才培養帶來了新的機遇，《綱要》指出為實現2020年進入創新型國家行列的建設目標，并為我國在本世紀中葉成為世界科技強國奠定基礎，要圍繞提高自主創新能力、建設創新型國家，把突出培養造就高層次創新型科技人才作為人才隊伍建設的主要任務。……