如何培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力

楊立新

摘 要： 習(xí)作評(píng)改是作文教學(xué)中一項(xiàng)重要且艱巨的任務(wù)，只有讓學(xué)生養(yǎng)成“文不厭改”的習(xí)慣，才能提高學(xué)生的作文素質(zhì)。作文講評(píng)課可按照“找準(zhǔn)難點(diǎn)—評(píng)中導(dǎo)法—示范修改—互評(píng)互改—品讀激勵(lì)—自評(píng)自改”這幾個(gè)步驟進(jìn)行。只有認(rèn)真上好每一節(jié)講評(píng)課，培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力，才能真正提高學(xué)生的習(xí)作能力。

關(guān)鍵詞： 作文講評(píng)課 自改作文能力 培養(yǎng)途徑

一、學(xué)生自改作文的意義

“好文章是改出來的”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生自改作文能力訓(xùn)練提出了明確的要求。對(duì)中年級(jí)提出：能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的句子；對(duì)高年級(jí)提出：能初步修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。可見，放手讓學(xué)生修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力，是當(dāng)前作文教學(xué)中一項(xiàng)刻不容緩的工作。而上好作文評(píng)改課，則是培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力的有效途徑。

二、作文講評(píng)課的基本步驟

1.當(dāng)好“讀者”，找準(zhǔn)難點(diǎn)。

學(xué)生是作文的主體。上作文講評(píng)課之前，教師要認(rèn)真做好“第一讀者”，通過閱讀學(xué)生的習(xí)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中存在的共性問題，找出學(xué)生本次習(xí)作中的難點(diǎn)，形成本次作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)。如三年級(jí)第六冊(cè)第一單元《我喜歡的顏色》，通過閱讀學(xué)生的作文發(fā)現(xiàn)，學(xué)生習(xí)作主要問題是內(nèi)容不具體。而學(xué)生不能把作文寫具體的主要原因有兩個(gè)：第一，學(xué)生不能把自己喜歡的顏色和具體事物聯(lián)系起來，因此覺得無話可說；……