高等理工類院校經管類線性代數教學中的創新與實踐

曾瑩

摘 要： 線性代數是一門培養學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、計算能力和解決問題能力的學科。在高等院校中屬于三大基礎學科之一，本文從高等理工類院校經管類專業角度對線性代數教學中各個方面的創新與實踐進行討論。

關鍵詞： 經管類 線性代數教學 創新與實踐

在人們的傳統觀念里，數學只是理工類大學生解決專業實際問題的一個工具，因此學生在學習數學時僅僅滿足學習算法，套用固定的模式進行計算。然而隨著時代的進步，科學技術，計算技術的飛速發展，數學的應用取得了重大進展。數學在發展高科技，提高生產力，以及加強系統管理乃至社會生活科學化等方面的重要性日益被人們所認識，數學思想，數學方法比任何時候都更受到人們的關注。數學素質被作為當代大學生素質的一個重要組成部分而受到重視。在數學教育中，培養學生的數學素養，提高學生的學習能力，應用能力已經成為數學教育工作者自覺擔負的一項重要使命。

線性代數，高等數學，概率論與數理統計是高等理工類院校的三大基礎課程。而線性代數更是由于課程的全新性和特殊性，在教學中要不斷創新。目前，除了專業財經類院校，在普通高等院校，特別是理工類院校中，經管類專業一直都是弱勢，學生多數都是在高中階段選擇的文科，學生基礎參差不齊，所以對線性代數這門課的理解會有一定的困難?！?br>