變式教學在初中數學教學中的應用

顧浩

近年來，中國教育界正進行著新課程改革，在初中數學教學中，逐漸加入了變式教學的應用。為了牢固地打下數學學習的基礎，更進一步地促進初中學生數學學習思維的改革，教師應當更深入地研究變式教學的應用。本文通過研究總結變式教學在初中數學教學中應用的相關問題，提出見解，希望得到廣大教師的認可。

1.變式教學應用的現狀分析

1.1變式教學的內涵

變式教學方法是指從不同的角度理解同一個學科知識，具體到變式教學在初中數學中的應用，就涉及了數學公式和概念的多樣化講授。例如，根據不同的條件推導出公式的結論，變換內容講述同一個性質。變式教學的應用可以使數學教學多樣化，通過靈活地講授幫助學生理解解題思路，啟迪學生找到更好的突破口進行數學學習。

1.2變式教學在初中數學教學中應用的背景

近年來，國家不斷開展有關教學工作的改革，通過各種各樣的相關政策改進教學方法，推動教師更好地完成教學任務，督促學生提高學習主動性，培養學生的綜合素質。有效的教學過程需要師生通力合作，教師改變傳統教學中單方面傳授知識的現象，將課堂創造成學生學習的主場，使學生培養發現問題、解決問題的能力。

初中數學的教學任務中明確指出，學生應當通過數學學習，掌握相關知識，解決生活中的問題，將數學應用到生活中，并且用數學知識構建思路，解決其他學科的問題。……