江蘇語文高考中探究題的應對之策

孫文平

摘 要： 高考中探究題屬于必考題型，是所有高考題型中最具難度的題目類型之一。江蘇省語文高考在探究題設置上不斷加大對題目設計的重視力度。探究題既是必考題型、重點題型，又是具有一定難度的題型，但其解答方面具有明顯的技巧性，了解這些技巧是提升探究題答題水平的必然選擇。本文從四個方面論述了探究題的具體解答思路及應對方法，并以江蘇省近年語文高考中的探究題為例進行具體解說，以期能夠為學生高考應對探究題提供有效參考。

關鍵詞： 江蘇語文高考 探究題 應對技巧

探究題是指題目以提供某些資料為形式，提出各種有探究性、有深度的問題，旨在深入挖掘考生的思維與見解深度，挖掘學生的創新思維能力。探究題作為有一定難度的題目類型是高考生面臨的主要難題之一，探究題考核的目的是深入挖掘作品思想或作者心理，只有從這項原則出發，才能實現探究題解決能力的提高。

一、建立完整的知識體系

完整的知識體系是提升學生綜合文學素養水平的主要形式，對于不同類型的文學知識都應當有全面的認知和見解，完整的知識體系應當包括能夠明確文章的基本要素、明確文章的創作環境或描述的環境、明確文章的思維角度，掌握了這三項基本能力能夠實現對整篇文章完整知識體系的建立。不同類型、不同體裁的文章都離不開這三項基本內容，這是把握整個題目核心與答題方向的基礎。

以現代文學中的小說為例，除了要通過題目閱讀首先掌握文章的基本要素：時間、地點、人物、事件之外，還應當明確一項——文章的主題，一般文章的主題是探究題題目設計的核心依據，明確了文章主題必然能夠使解答結果的準確性更有保證。

二、把握文章中的意象與主旨

對整篇文章基本情況有完整掌握之后，就需要對其中的具體意象及主旨等進行詳細分析和思考，意象和主旨是與作者的主觀思維與情感有直接關聯的，因此要以此為切入點，對作者的思維、情感進行深入剖析和挖掘，進而為探究題解答提供有力依據。首先明確文章中意象與主旨的把握對象，文章的意象即所有能夠體現出作者思想感情的心理描寫或景物描寫，文章的主旨即作者通過各種語言描寫想要表達的核心內容或思想。明確了這些內容就能夠為文章的探究提供準確的定位及出發點，使答題方向得以明確。

例如江蘇省2008年高考探究題提供了一篇小說作為探究對象，小說名為《侯銀匠》，講述了侯銀匠與女兒的精神狀態及面對的各種現實問題，探究題為：“對整篇文章進行探究，分析作者在小說中大量描寫侯菊的原因或理由。”這一題目的提出可以為文章的主旨把握提供有力支撐，小說標題與文章中描寫重點的不統一，必然有作者如此安排的原因，但探究問題的提出可以說明文章的主旨在于描寫侯銀匠而非侯菊，明確了這一主旨在問題探究時的方向就不會有嚴重偏差。

三、全面分析作品中蘊含的思想

探究型題目所選取的文章，一般會針對某一綜合性角度提出問題，回答綜合性問題的最佳途徑就是對整篇文章進行全面分析，這里應當以文章思想為主要分析對象，才能為回答探究題目提供有效幫助。每一部文學作品都會通過各種不同語言傳達某一種思想情感，這些思想情感既有變化又有關聯，要全面掌握作品中的思想就要針對這些情感變化和關聯進行全面分析，了解作者真正想要表達的情感內容或思想觀點。

江蘇省2011年高考語文試題《溜索》的思想意蘊及作者情感取向的探究，如果僅僅從某一個角度分析文章蘊含的思想或情感，則必然會僅僅停留在片面理解的思想深度，而只有對作品中的各個細節描寫進行全面分析，才能探究出其中的深刻意蘊，進而明確作者的真實情感，總結出其情感取向則順理成章。《溜索》主要講述了駝隊飛渡峽谷這一事件，整個事件過程中的描述不僅有鮮明的人物形象，而且有驚險的情節及環境描寫，在面對復雜、艱難的環境時，最終通過在團隊中的逐漸磨礪戰勝了峽谷、戰勝了自我，而各種景物、動物等描寫都是為了烘托不同類型的人物形象。

四、確定正確的思考方向

確定正確的思考方向是回答探究題緊扣文章及題目核心的最后步驟，也是最重要的一個步驟，首先應當明確題目提問的核心目的，即準確的審題，只有了解問題提問的關注點，才能使思維順著問題的方向進行思考；其次應當根據審題結果進行正確思考，即完全依照題目提問的核心目的進行有方向的思考。

以江蘇省2011年高考題目為例，文章選擇了《這是你的戰爭》，題目為“文章中景物描寫的寓意及其對人物形象表達的作用”，首先，應當正確審題，題目主要分為兩層要求，一是景物描寫寓意，二是其對人物形象表達的作用，這兩層要求歸根結底在于對第二層問題的探究，所以在第二步確定思考方向時應當以景物描寫在人物形象表達中的作用為主要思考方向。

五、結語

通過對一兩個具體實例的分析并不能夠實現運用能力的有效提高，只有經過不斷練習與思維訓練，并通過多種途徑提升自身的文化素養水平、增加文學知識的積累，才能對各種不同作品的探究題有更強的應對能力，實現答題效果的不斷強化及答題能力的不斷提高。

參考文獻：

[1]孫紅.如何應對江蘇語文高考中的探究題[J].中華活頁文選（教師版），2012，11：4-6.

[2]施燕霞.小說探究題的解題策略——江蘇高考語文試卷小說解題例說[J].高考（綜合版），2013，10：82.