借助目標教學法，提升中職建筑專業教學質量

梁寶

摘 要： 在中職建筑專業教學過程中，使用目標教學法，能夠取得良好的教學效果，本文從目標教學方法的意義入手，探討中職建筑專業教學中應用目標教學法的方法。

關鍵詞： 目標教學法 中職建筑專業 校企結合

中職學院主要培養實踐性較強的專業性人才，而建筑專業是一門實踐性和操作性非常強的專業，實踐環節教育是中職建筑專業教學的重中之重；目標教學法是以提高學生專業素養和實踐能力為目標的一種教學方法，十分適合應用在中職建筑專業教學中，在中職建筑專業教學中應用目標教學法可以顯著提高教學效率，提升教學水平。

一、在中職建筑專業教學中應用目標教學法的意義

目標教學法以教學目標為導向，旨在整個教學過程中完全以教學目標為中心，開展一系列教學活動，并采用實現教學目標的方式激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，從而達到良好的教學效果。利用目標教學法針對性強、挑戰性強的特點，在中職建筑專業教學中應用目標教學法可以顯著增強教學效果，增強學生實踐能力，激發學生學習興趣，提高學生專業水平[1]。

通過目標教學法，可以留給學生一個發揮空間，讓學生利用自身實力完成定制的教學目標和階段性任務，讓學生體會完成階段性勝利的喜悅，激發學生斗志，使其用更熱情的心態投入下一階段學習工作中。用接連的目標和任務不斷挑戰自我，激發學生學習積極性，同時對教學成果進行反饋，方便教師對教學進度的判斷，并結合實際情況對教學方法進行調整，切實提高教學效率[2]。……