沈麗
摘 要: 在新課程改革背景下,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)無論是在教學(xué)內(nèi)容上,還是在教學(xué)方式上都發(fā)生了很大變化。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量隨著新課程改革的深入不斷提高。本文通過對(duì)新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行研究,探討如何使小學(xué)語(yǔ)文在新課改的推動(dòng)下變得更好。
關(guān)鍵詞: 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 新課程改革 教學(xué)變化
引言
隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展,小學(xué)各科教學(xué)都在新課程改革的推動(dòng)下發(fā)生變化。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。新課程教學(xué)改革提出的素質(zhì)教育理念不斷深入小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),無論是教師,還是學(xué)生,都受益匪淺。教師在課堂教學(xué)中采取的教學(xué)方式更加豐富,教學(xué)內(nèi)容選取多樣化,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高。
一、傳統(tǒng)教學(xué)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
(一)教學(xué)內(nèi)容單一
傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一,教師往往將教材作為最主要的教學(xué)內(nèi)容。教師在課堂教學(xué)中存在因循守舊式的講課方式,將整個(gè)教材內(nèi)容按部就班地傳授。學(xué)生往往在課堂教學(xué)過程中感受不到新意,教學(xué)效果相對(duì)不理想,課堂學(xué)習(xí)積極性不高。由于教學(xué)內(nèi)容的原因,許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門課程產(chǎn)生一定的厭倦。小學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣對(duì)于促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文認(rèn)知能力的提高有重要作用。因此,傳統(tǒng)教學(xué)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容單一成為制約小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣提高的一個(gè)重要因素。
(二)教學(xué)方式相對(duì)落后……p>