新課程改革下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)初探

沈麗

摘 要： 在新課程改革背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)無論是在教學(xué)內(nèi)容上，還是在教學(xué)方式上都發(fā)生了很大變化。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量隨著新課程改革的深入不斷提高。本文通過對(duì)新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行研究，探討如何使小學(xué)語(yǔ)文在新課改的推動(dòng)下變得更好。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 新課程改革 教學(xué)變化

引言

隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，小學(xué)各科教學(xué)都在新課程改革的推動(dòng)下發(fā)生變化。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。新課程教學(xué)改革提出的素質(zhì)教育理念不斷深入小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，無論是教師，還是學(xué)生，都受益匪淺。教師在課堂教學(xué)中采取的教學(xué)方式更加豐富，教學(xué)內(nèi)容選取多樣化，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高。

一、傳統(tǒng)教學(xué)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)

（一）教學(xué)內(nèi)容單一

傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一，教師往往將教材作為最主要的教學(xué)內(nèi)容。教師在課堂教學(xué)中存在因循守舊式的講課方式，將整個(gè)教材內(nèi)容按部就班地傳授。學(xué)生往往在課堂教學(xué)過程中感受不到新意，教學(xué)效果相對(duì)不理想，課堂學(xué)習(xí)積極性不高。由于教學(xué)內(nèi)容的原因，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門課程產(chǎn)生一定的厭倦。小學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣對(duì)于促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文認(rèn)知能力的提高有重要作用。因此，傳統(tǒng)教學(xué)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容單一成為制約小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣提高的一個(gè)重要因素。

（二）教學(xué)方式相對(duì)落后