鄭曉霞
傳統游戲是一個國家的文化傳承,也是一個民族重要的歷史標志。教師作為文化的傳播者,要將我們的燦爛文明傳遞給一代又一代孩子,讓他們繼承自己國家的歷史,并很好地傳揚下去。但是,隨著時代的發展與外來思想的涌入,在最近的二、三十年里,我國各個地區的兒童游戲都多多少少地有些被外來思想同化,傳統游戲逐漸淡出幼兒的生活,尤其是在一些較為發達的地區,孩子們基本上沒有接觸過傳統游戲,那些經典的傳統游戲已經從幼兒園中絕跡。
一、傳統游戲未能在幼兒園中順利開展的原因
1.受時間限制,幼兒缺乏足夠的空余時間。目前,很多教師和家長心中仍然存留應試教育的影響,他們從思想上認為游戲是沒有任何意義的,多學知識才是主要的。在幼兒園中,為學生布置了很多作業,等幼兒好不容易做完作業后,又帶他們上各種興趣班、補習班,幼兒的時間安排得非常緊張,幾乎沒有玩耍的時間。尤其是在大班,教師積極地為幼兒上小學做準備,知識的傳輸已經成為常態,為學生留下的游戲時間就較少,有時候游戲剛做了沒多久就草草結束。
2.幼兒缺乏足夠的游戲場地。目前,有些幼兒園為了美化的目的,將草草和空地都硬化,要不就是種上各種各樣的花草,幼兒可以用來活動的空間相對減少,能夠玩的游戲也受到很大的限制。回到家中,到處都是高樓林立,車水馬龍,幼兒很難找到一個安全的玩耍區域,這就導致傳統游戲的傳承受到了很大的限制。……