如何在一日活動中培養小班幼兒的良好習慣

宋靜燕

摘 要： 幼兒園里一日活動皆課程， 幼兒良好行為習慣的養成，是幼兒健康發展、可持續發展和終身發展的基礎。幼兒期是個體個性形成的重要時期，幫助幼兒在社會化的初級階段逐步認識、理解和掌握規則十分必要，因為它能夠幫助幼兒適應幼兒園環境和集體生活，使班級形成良好的秩序。良好的行為習慣可以使幼兒生活學習自然有序、充滿生機，相反，則使幼兒一日生活雜亂無章、死氣沉沉，以致影響幼兒身體和心理健康。

關鍵詞： 幼兒教育 習慣養成 一日活動

孩子剛剛進入小班，由于不同的教養方式，孩子的行為習慣等方面有著巨大的差異，有的幼兒無規則意識，以自我為中心的現象較嚴重，部分幼兒自理能力較差：進餐慢，挑食，不會穿衣、穿鞋襪，同時，部分幼兒有不友好行為，等等。那么，如何結合一日活動，培養幼兒良好的習慣呢？

一、讓晨間接待來園成為對幼兒進行養成教育的有利環節

晨間活動是幼兒來園的第一個活動，環節雖然短暫，卻從師生見面、進入班級，到如廁盥洗、至晨間活動，涉及了禮貌教育、健康教育、行為習慣培養、勞動教育等諸多方面。在每個晨間活動中，對幼兒進行持之以恒的教育，必將對孩子的行為習慣養成產生巨大的影響。

晨間活動中，培養幼兒文明禮貌的習慣。老師首先主動和幼兒打招呼，讓家長也和老師打招呼，幼兒在老師和家長的示范下，講文明、懂禮貌，逐漸學會主動和老師問好。老師要為孩子樹立好榜樣，首先主動跟孩子和家長有禮貌地打招呼，如：“xx早上好！……