宋靜燕
摘 要: 幼兒園里一日活動皆課程, 幼兒良好行為習慣的養成,是幼兒健康發展、可持續發展和終身發展的基礎。幼兒期是個體個性形成的重要時期,幫助幼兒在社會化的初級階段逐步認識、理解和掌握規則十分必要,因為它能夠幫助幼兒適應幼兒園環境和集體生活,使班級形成良好的秩序。良好的行為習慣可以使幼兒生活學習自然有序、充滿生機,相反,則使幼兒一日生活雜亂無章、死氣沉沉,以致影響幼兒身體和心理健康。
關鍵詞: 幼兒教育 習慣養成 一日活動
孩子剛剛進入小班,由于不同的教養方式,孩子的行為習慣等方面有著巨大的差異,有的幼兒無規則意識,以自我為中心的現象較嚴重,部分幼兒自理能力較差:進餐慢,挑食,不會穿衣、穿鞋襪,同時,部分幼兒有不友好行為,等等。那么,如何結合一日活動,培養幼兒良好的習慣呢?
一、讓晨間接待來園成為對幼兒進行養成教育的有利環節
晨間活動是幼兒來園的第一個活動,環節雖然短暫,卻從師生見面、進入班級,到如廁盥洗、至晨間活動,涉及了禮貌教育、健康教育、行為習慣培養、勞動教育等諸多方面。在每個晨間活動中,對幼兒進行持之以恒的教育,必將對孩子的行為習慣養成產生巨大的影響。
晨間活動中,培養幼兒文明禮貌的習慣。老師首先主動和幼兒打招呼,讓家長也和老師打招呼,幼兒在老師和家長的示范下,講文明、懂禮貌,逐漸學會主動和老師問好。老師要為孩子樹立好榜樣,首先主動跟孩子和家長有禮貌地打招呼,如:“xx早上好!……