淺析教學管理中的內趨性個性化管理方法的實施

曹敏

摘 要： 高職院校的學生管理工作一直是高職院校日常管理的重中之重，良好的班級管理體系和學生自主管理體系是高職院校可持續發展并在同類院校中具備競爭力的關鍵。充分調動學生的內趨性個性化的自主管理，并與班級管理和學校管理有機結合，能夠大大提高班級管理和學生管理的管理效率，實現學生管理工作的優化發展。

關鍵詞： 高職學生管理 內趨性 管理方法

隨著我國經濟發展朝著多元化、產業化的經濟體制發展，社會對高素質勞動者和技能型人才的需求愈加增多，因此，職業院校迎來新的發展契機。如何完成高等職業院校的技能型人才的優化培養，成為職業院校教育工作者面臨的重要課題。職業院校的班級管理和學生管理發展也要朝著多元化、多層化的管理方式發展，才會符合社會的需求，滿足時代的需要。

多元化管理是指根據不同學生的不同特點，進行有針對性、系統性、可持續性的學生管理。目前職業院校招收的學生大部分具有較強的個性，每個學生的自主意識都比較強，自我中心感比較嚴重。而多層化管理則是指將班級學生進行分層管理，每一層的學生均具備相同的個性特點和性格特征，進而進行同類問題的方式型優化發展。

為了使班級管理和學生管理兼備多元化、多層化管理方式并在實際操作中行之有效，我在我所管理的班級中實行了以學生自主管理為主的內趨性個性化管理，收到了良好的效果。……