士官學員參加全國大學生英語競賽的學習策略研究

曹芳　付聳　蒲曉露

摘 要： 士官學員參加全國大學生英語競賽可提高學習英語的興趣，增強學習的動力。要在競賽中取得好的成績，正確的學習策略至關重要。作者認為可從三個方面著手備考：第一，加強課堂互動，調動學習英語的積極性；第二，組織各種英語課外活動，營造英語學習氛圍；第三，進行有計劃的賽前輔導，在備考全程中加強基礎知識的指導。

關鍵詞： 士官學員 全國大學生英語競賽 學習策略 賽前輔導

全國大學生英語競賽是全國范圍內的英語綜合能力競賽，旨在貫徹落實教育部明確的大學英語教學改革精神，促進大學生英語水平全面提高，激發學生學習英語的興趣，鼓勵英語學習成績優秀的大學生。從2007 年開始，為了確保不同類學生競賽的公平性，大學生英語競賽由原來只是簡單分成英語專業和非英語專業的AB 兩個等級細分為ABCD 四個類別。其中A 類適用于研究生；B類適用于英語專業本、專科的學生；C 類適用于非英語專業的本科生；D 類適用于體育類和藝術類的本科生和高職高專學生。士官學員屬于高職高專學生，所以適用于D 類。參加英語競賽可以提高學員學習英語的興趣，同時把這種興趣轉化為學習的動力。要取得好的賽績，正確的學習策略至關重要。筆者認為可以從以下幾個方面入手，有針對性地提升學員的英語成績。

第一，加強課堂互動，調動學習英語的積極性 。課堂是英語學習最重要的場所，也是師生交流的良好平臺，因此，除了傳授教材上的知識之外，還要有意識地讓學員接觸競賽，了解規則，熟悉流程，感受氛圍。……