不同類(lèi)型的智力游戲?qū)τ變憾嘣刭|(zhì)提高的促進(jìn)

陶卿

摘 要： 幼兒天性好動(dòng)，在學(xué)前教育過(guò)程中融入趣味而靈動(dòng)的游戲教學(xué)，將迅速激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的知識(shí)掌握能力，促進(jìn)幼兒思維創(chuàng)新成長(zhǎng)，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)能力與思考習(xí)慣有很大的幫助，因此游戲教學(xué)是學(xué)前教育中一種基礎(chǔ)性的個(gè)性培養(yǎng)與身心素質(zhì)教育方式。本文將從游戲心理出發(fā)，探究對(duì)幼兒智力身心發(fā)展有積極作用的興趣游戲，從而形成幼兒的智力游戲引導(dǎo)式學(xué)前教育模式。

關(guān)鍵詞： 智力游戲 興趣吸引 學(xué)前教育 身心成長(zhǎng)

幼兒期是心腦系統(tǒng)成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，如何讓幼兒在積極而富有樂(lè)趣的幼兒園氛圍中輕松快樂(lè)地獲取知識(shí)，得到身心智力成長(zhǎng)與發(fā)展，是幼師在學(xué)前教育中應(yīng)對(duì)和處理的關(guān)鍵。輕快而精彩的游戲能迅速提升兒童的學(xué)習(xí)積極性與行動(dòng)好奇心，這是幼師對(duì)幼兒進(jìn)行智力培養(yǎng)與知識(shí)指導(dǎo)的最佳載體。那么如何創(chuàng)設(shè)讓幼兒覺(jué)得興趣性濃厚而不過(guò)分勞累，知識(shí)性強(qiáng)而不十分枯燥的游戲呢？這是教師應(yīng)該全力思量探索的問(wèn)題。只有讓幼兒時(shí)刻徜徉在游戲的歡快與動(dòng)作的積極中，并隨性地加入對(duì)他們知識(shí)的引導(dǎo)與智力培養(yǎng)的有益因素，才是創(chuàng)造屬于幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)園的關(guān)鍵。

那么如何創(chuàng)設(shè)有益輕松而充滿樂(lè)趣的游戲氛圍呢？不同的游戲類(lèi)型有不同教育特性，下面我就不同游戲模式對(duì)智力游戲在學(xué)前教育中的發(fā)展話題講述自己的幾點(diǎn)建議：

一、手動(dòng)操作，發(fā)展幼兒自我思維興趣