高職產學研一體化數控實訓基地建設路徑思考

王禎

摘 要： 在校期間進行實際培訓是目前高等職業院校為了保證教學質量采取的一種方法。本文主要闡述高職數控實訓基地建設過程的現狀，分析當前高職教育產學研結合辦學模式存在的主要問題，根據社會發展需要和企業實際需求為高職院校校企合作開放辦學、培養新型人才提供建議。

關鍵詞： 高職學校 產學研一體化 數控實訓基地

高職院校數控實訓基地建設對培養適合社會需要的綜合性人才有非常重要的意義，所以在高職院校教學過程中要不斷加強對實訓基地建設，讓其更適合社會需求發展趨勢的方向，培養綜合素質更高、更適應社會發展的人才。

一、高職數控實訓基地建設中存在的實際問題

為了培養學生的社會實踐性，大多高職院校都加強了數控實訓基地建設。數控實訓基地建設有嚴格的要求，包括具有先進技術的數控實訓設備，以滿足學生實訓需要，較大的場地要求，使班級學生同時訓練。為了提高實際訓練效率，同時要求數控實訓基地模擬真實的工作環境，但是實際高職數控實訓基地存在一些問題。

首先是高職院校中的數控理論教學與數控實訓嚴重脫節問題。目前很多高職院校存在以下幾方面問題，一是數控理論知識教學與數控實訓對學生的實踐訓練沒有足夠重視，而在數控實訓基地實際操作過程中，又往往脫離理論知識的鞏固，沒有把理論與實踐有效結合起來。二是高職院校的數控實訓教師缺乏社會工作實踐，意味著教師在學生的實訓過程中遇到問題時，很難在第一時間對學生進行幫助和解答，導致高職學生數控實踐能力不能有效提高。……