論大學生就業指導課程體系的構建

周筠

摘 要： 當今時代背景下，人才競爭是國家綜合國力的核心競爭力。國家力求大力推廣人才戰略，提高全民素質，嚴格實行九年義務教育，并鼓勵各大院校放寬招收條件，盡可能拓寬生源渠道。這一狀況使當今大專院校畢業生的就業壓力不斷增加，出現專業與最終就業方向匹配程度較低的情況。很多畢業生就業意向過高脫離實際，很難在短時間內尋找到工作，此時大學生就業指導課程的建立在某種程度上可以減輕就業壓力，從而更好地就業。本文就大學生就業指導課程體系的構建進行詳細闡述。

關鍵詞： 大學生就業指導課程 體系構建 科學化 全程化

一、開展大學生就業指導課程的重要意義

近年來，政府為了更好地將就業問題提到比較重要的位置，遂要求各大院校積極努力地順利解決學生就業問題，并將最終就業率作為衡量院校水平的重要指標之一，后續將大學生就業指導課程納入現有高校必修課程之中，充分體現了大學生就業指導課程有著重要的現實意義。

首先，開設大學生就業指導課程有助于減輕就業壓力對大學生造成的就業困惑，順利度過迷茫期。面對嚴峻的就業形勢，很多畢業生就像無頭蒼蠅到處亂撞，積極的態度用得不適當便轉化成了激進，走向病急亂投醫。不能對癥下藥，是進是退無從下手，茫然無措。很有可能錯過了最佳的就業時期，坐失良機。如果不能順利就業不僅在未來事業中缺乏良好的基礎，而且會降低自信心，對今后行業選擇、個人事業發展甚至個人生活都有很大的影響。……