讓科學(xué)教育與生活融為一體

李萍

摘 要： 幼兒教育離不開每位教師的博愛。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的偉大使命，力爭使每一個幼兒身心健康快樂地成長，需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境滿足幼兒生理需求，創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時不能忽視精神環(huán)境創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。幼兒科學(xué)教育應(yīng)該尋求一種更自然、更符合其年齡特點的教育，這就需要幼師倡導(dǎo)以幼兒生活為內(nèi)容的教育，讓幼兒在生活中通過不斷獲得豐富的經(jīng)驗促進(jìn)知識、能力、情感和品行的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)教育 身心健康 幼兒教育

隨著人類社會日新月異地發(fā)展，教育事業(yè)蒸蒸日上。在實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)前教育要樹立科學(xué)教育與生活融為一體的指導(dǎo)思想，在幼兒科學(xué)活動中，我們應(yīng)奏響“生活化的樂章”，溝通生活與科學(xué)活動的聯(lián)系，使幼兒體會科學(xué)就在身邊，感受科學(xué)的趣味與價值，讓幼兒對科學(xué)產(chǎn)生親切感，有益于幼兒發(fā)展、理解、探索和應(yīng)用科學(xué)。我們要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，多育并舉，讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會生存、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活，對他們進(jìn)行習(xí)慣性教育，培養(yǎng)終身良好的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子越來越少，在家里都是“小少爺”、“小公主”，所以家長都疼愛自己的孩子，但一味嬌慣使寶寶各項能力得不到很好的發(fā)展。許多家長在搖頭嘆氣之余會向他人取經(jīng)，從而得出一個結(jié)論：“趕緊讓孩子上幼兒園，他們就會聽話了。”讓孩子上幼兒園確實是個好辦法，能讓他們的生活有規(guī)律，自理能力增強(qiáng)。……