幼兒教師如何做好課堂教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變

陳慕逸

摘 要： 隨著人們對傳統(tǒng)教育和應(yīng)試教育弊端的認(rèn)識越來越深刻，社會上要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)理念的呼聲越來越強烈。這種強烈的要求不僅體現(xiàn)在中小學(xué)教育教學(xué)改革上，更體現(xiàn)在幼兒教育教學(xué)上。幼兒教育不僅要教給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的能力和促進(jìn)孩子們的個性發(fā)展，尊重孩子們的個性發(fā)展需求。這就要求廣大幼兒教師更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)角色。只有教師的教學(xué)理念更新了，才能切實有效地推進(jìn)幼兒教育教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 課堂教學(xué) 更新觀念 角色轉(zhuǎn)變

隨著人們對傳統(tǒng)教育和應(yīng)試教育弊端的認(rèn)識越來越深刻，社會上要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育不良影響的呼聲越來越強烈，這種強烈的要求是對人的發(fā)展的尊重和敬畏。教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生能力和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，尊重學(xué)生個性發(fā)展需求。不僅如此，近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)生活的高速發(fā)展，社會生活需要具有優(yōu)秀創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型人才。人才的發(fā)展直接影響社會未來發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。社會向教育提出改革要求，教育教學(xué)要為社會發(fā)展服務(wù)，社會發(fā)展的要求就是教學(xué)改革的方向。

所以，幼兒教育教學(xué)改革在這樣背景下逐漸展開就是順理成章的事情了。教育教學(xué)改革的實施不只是教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整，而是一項影響社會發(fā)展和教學(xué)行為的系統(tǒng)性工程。……