鄭妍
在很多人心目中記憶是玻璃,為什么要這樣說呢?因為總有人說“拾起記憶的碎片”這類話。在我看來,這因人而異吧,對我們這種只走了十幾年時光的人來說,有些人,有些事,都還歷歷在目……
手足無措地接受班長之職
三年級,開學(xué)第一天,班主任走進了教室?!敖裉焓情_學(xué)的第一天,我們把該做的事都做了。對于選班干部這件事,我還是希望民主一點,大家一起決定吧,首先是班長一職。”他話音剛落,同學(xué)們便你看我、我看你地笑,大約過了一分鐘,同學(xué)們竟異口同聲地喊出我的名字。說實話我驚呆了,顯得有些手足無措,班主任微微一笑,就承認了。我心想他怎么可以這么草率,我怎么能勝任?
回到家,我為這件事憂心忡忡,但很快我又明白了同學(xué)們推薦我的原因,可能是因為二年級班長轉(zhuǎn)校了,而我又是副班長的緣故吧,在那些認識我的同學(xué)看來,這或許是理所應(yīng)當?shù)氖?。媽媽看我這般苦惱,便問我怎么了,我很憂心地告訴她,我當上了班長。她很為我高興,說道:“這有什么值得煩惱的?媽媽小時候都還沒當過班長呢,你要相信自己,去嘗試做一些事,別首先就否定自己?!甭犃藡寢屵@番話,我的心情似乎好多了,心想著試試吧。
圖書館失書事件之完美解決方案
哪些是班長份內(nèi)的工作,怎樣做一個好班長,這些都是班主任教我的。他告訴我,如果班級體是羊群,我就要學(xué)會做領(lǐng)頭羊,帶同學(xué)們在草原上奔跑;如果班級體是雁群,我就要學(xué)會做領(lǐng)頭雁,帶同學(xué)們在天空中翱翔?;蛟S當時我沒完全懂,但是總覺得他說得很有道理,從那時起我開始學(xué)會以身作則。
后來第一次測試結(jié)束,我取得了第一名的成績,班主任在班上夸獎了我,這讓我在同學(xué)們心中的形象得到了提升,同時也成為我學(xué)習的動力。
四年級時,我們班增設(shè)了圖書角,大家都可以借書閱讀,但班上的圖書是從學(xué)校圖書室借的,而我要定期歸還并運來新書。漸漸地,圖書角里的一部分書不是被損壞,就是有丟失,為此我很頭大,我翻查借閱記錄也沒多少頭緒,我感覺一種無形的壓力與責任感壓在了我的身上,我該怎么辦?眼看還書時間快到了,我也更加著急。我一遍遍清點圖書,但還是差,我實在忍不住,眼淚就流了下來。我的幾個好朋友圍過來安慰我,其中一個說:“實在不行就告訴班主任,讓他為我們想辦法?!薄安恍??!蔽乙贿叢林蹨I一邊堅定地回答。我也不知道為什么不想讓他知道,但我并非怕他指責,我只是不想承認自己連這些事都解決不好。這時,另一個人說:“要不然我們把自己的書拿來補上差的數(shù)目。”我頓時覺得這方法可行,“不用你們拿書來,我會拿我自己的,畢竟這不是你們的錯。不過還是謝謝你們?!边@件事我就按照這樣解決了,我向圖書室老師解釋后,他也默許了。
當小班長變成了老班長
事情過去一周,我們召開了一次班會,主要是讓班干部匯報工作和班里近期情況。我上去后只是簡短地說了一些關(guān)于學(xué)習方面的內(nèi)容。這時,副班長,也就是我的好朋友之一,她上去竟把“圖書角失書”一事說了出來,同學(xué)們把目光投向我,給了我掌聲,我居然又流下了眼淚,但這次的意義明顯不同于上次。我不知道自己從什么時候開始竟這么愛哭鼻子,明明在長大啊。
到了五年級,我依舊是班長,每學(xué)期不是我們沒競選,而是我都得到全票支持。站在我的立場,我為同學(xué)們對我的信任感動,我也想做得更好。當時五年級下冊的語文書上有一篇課文叫“金色的魚鉤”,里面講訴了一位舍己為人的紅軍老班長的感人故事,自從學(xué)完這篇課文之后,同學(xué)們便開始叫我老班長。說實話,我真的沒法和書中的老班長相提并論,但是說到“老”這個字,我也就欣然接受了。
時光匆匆流逝,我不得不承認。在小學(xué)畢業(yè)時大家哭著說再見的畫面仍然出現(xiàn)在我腦海中,青澀稚嫩的臉龐現(xiàn)在依舊青澀稚嫩,但避免不了的是成長,是離別。