對新課程背景下上好一堂公開課的思考

周莉

“突如一夜春風來，千校萬校改革路”，新一輪課程改革的春風終于在我們的翹首企盼下，吹進了校園，吹進了課堂。新課程處處體現著新思想、新觀念與新創意，它要求政治學科的學習立足學生的生活經驗，在尊重學生個性差異和各種生活關切的同時，恰當地采取釋疑解惑、循循善誘的方式，幫助他們認同正確的價值標準，把握正確的政治方向，倡導開放互動的教學方式與探究的學習方式。強調讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，這對一線老師提出了新的要求，同時面臨新的更大的挑戰。在這里，我就如何上好公開課談談體會。

一、充分挖掘教材資源，尋找生活的切入點

新課程強調“用教材”而非“教教材”，教材設置的內容都是來源于生活，并高于生活，與學生生活息息相關的，選取學生關注的話題，搭建一個知行合一的橋梁，使學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學做負責任的公民，過積極健康的生活。因此，上好公開課，備課非常重要，要做到“三備”。

1.備課標。課程標準是根據思想品德教育的目標，從初中學生的認知水平和生活實際出發，由最新的教學理念構建而成，在課程目標的表述中更科學。教師在上課前只有熟悉課文內容對應的課程標準，課堂教學才不會成為無源之水、無本之木。

2.備教材。（1）立足教材，抓住重點。教材重點是教材內容中的關鍵性知識，學生理解掌握了關鍵性知識，其他問題就會迎刃而解。如講授《情緒是可以調適的》一課時，先講教材中的老奶奶發愁的故事，讓學生了解老奶奶為什么發愁，最后由學生總結出知識的重點情緒與個人態度的關系。……