中職學校貧困生的心理健康狀況調(diào)查與對策

李瑞云

近年來，隨著職校教育制度改革的深入，中等職業(yè)學校的貧困生問題日益突出，不僅要承受巨大的經(jīng)濟壓力，還要承受學習壓力和精神壓力。他們在心理上存在很多心理問題，如焦慮、孤獨、抑郁等，這些心理問題在很大程度上會影響他們的人生觀、世界觀和價值觀，使他們在社會交往、人際關(guān)系方面出現(xiàn)困難。

一、研究對象和方法

（一）研究對象。調(diào)查對象為我市5所中等職業(yè)學校的在校職校生，共計3000名學生，發(fā)放問卷3000份，收回2890份，其中有效問卷2860份，問卷有效率為99.2%。被測學生中貧困生為1680名，其中有心理問題的人數(shù)為1500名。

（二）研究方法。采用自編問卷調(diào)查為主，圍繞學生的消費水平、社交活動、與異性交往情況、心理壓力、獨立能力等情況進行問卷調(diào)查。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析

（一）自卑心理。調(diào)查顯示，89%的貧困生有自卑心理，自卑是中職學校貧困學生普遍存在的一個心理問題。由于經(jīng)濟的貧困，他們認為自己某些方面不如他人，擔心別人看不起自己，不敢與其他學生交往。即使在經(jīng)濟和學習上存在麻煩和困難，也因為自身封閉意識，不敢向老師和同學尋求幫助，長此以往，更容易產(chǎn)生自卑、挫敗的心理。

（二）自閉和排斥心理。統(tǒng)計結(jié)果顯示，80%貧困生的主要社交方式為游戲、微博、QQ等。他們很少參加校內(nèi)學生會、班級及社團活動，也很少參加校外友誼會和學術(shù)交流。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，貧困生的內(nèi)心非常孤獨，他們大多以虛擬網(wǎng)絡(luò)為主，通過網(wǎng)絡(luò)尋找樂趣，消磨時間。……