中職學校建設數字化圖書館方略

張國棟

[摘 要] 圖書館是中職學校最為重要的知識和信息收藏儲備庫，師生借助圖書館，獲取知識信息，提升綜合素質；學校利用圖書館提升綜合實力和形象。因此，學校在實施數字化校園建設時，應率先實施數字化圖書館建設。

[關鍵詞] 圖書館；數字化；服務學校發展

一、圖書館在學校發展的地位和作用

圖書館作為學校的知識儲藏中心，教師在這里查閱資料，搜集信息，可以提高教學和科研能力；學生在這里借閱圖書，可增長知識，開闊視野，陶冶情操。因此，中職學校圖書館是師生的“良師益友”。

1.圖書館是師生獲取知識的平臺

圖書館是學校裝備的重要內容之一，也是體現學校實力的重要標志之一。圖書館收藏了大量教科書以外的文獻資料和信息資源，是知識的寶庫和思想的高地，它為師生提供了大量的資料和信息，并且通過科學的排列、檢索和借閱管理系統，幫助師生在這里方便快捷地選取借閱與專業知識相關或其他的圖書和資料，對于提高師生專業素養和擴充知識量起到了重要作用。

2.圖書館是提高學生綜合素質的基地

圖書館擁有很多教科書以外的知識和信息，學生在這里可以拓展視野，根據自己的愛好選擇閱讀的內容，學到課堂上學不到的內容。同時，圖書館作為課堂的延伸、補充和發展，是學生開展“第二課堂”的最佳場所，比如各種主題的講座、就業信息發布和學生職業和人生規劃演講等活動就多放在圖書館舉行。因此，圖書館也是學生綜合素質提高的基地。對于中職學校來說，學校學生相比同年齡段的高中學生，文化基礎知識相對差一些，學習動力也相對不足，圖書館作為課堂的延伸，對他們有較強的吸引力，因此可利用這點在圖書館開展更多豐富多彩的活動，提高學生對學習的興趣，提高他們的綜合素質。

3.圖書館是校園文化建設的重要組成部分

校園文化作為一種環境教育載體，對師生健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以陶冶師生情操，使校園具有凝聚人心的靈魂和永久的生命活力。圖書館是校園文化建設的重要組成部分，它象征著學校具有的傳播文化、向師生提供精神食糧的功能和使命，圖書館建設的好壞，直接關系到學校形象和發展前景。因此，學校舉辦的一些讀書活動、文化講座活動等都可以放在圖書館來舉辦，讓圖書館成為師生成長的精神樂園，成為校園文化建設的亮點。

4.圖書館是創建國家示范性職業中專不可缺少的內容

申報國家示范性職業中專，對圖書館的建筑面積、設施設備、藏書數量、現代裝備、圖書利用率、科學管理手段等，都有具體要求，圖書館建設不達標，評估就過不了關。因此，圖書館是中職學校發展綜合實力的重要指標，中職學校圖書館的建設升級在學校內涵發展中的地位和作用越來越突出。

二、數字化圖書館的內容和特點

數字化圖書館與傳統圖書館有著明顯的區別，它除了收藏有傳統的紙質書籍和采用傳統的借閱模式，還主要增加了現代信息資源，包括電子圖書、光盤、視頻資料、聲頻資料等，借閱模式也轉向數字化和網絡化。

1.數字化圖書館的內容

數字化圖書館在系統設計方面分為圖書資源管理、信息資源建設、視聽閱覽和網絡設計四個模塊。圖書資源管理主要是數據檔案管理，可使用條形碼打印機為圖書編碼，并選用條碼閱讀處理圖書的借還服務。信息資源建設主要是使用多種方式將紙質文件轉換為電子圖書，也可以將網上的大量信息資源、購置的書籍資料或教學軟件入庫，還可以將館藏錄像帶、錄音帶等視聽資料轉換為數字資源入庫，以豐富館藏內容，擴充館藏量。視聽閱覽主要是指選擇帶視頻的VOD點播系統，所有機器均可以點播數字視頻資源，讓師生不受時間、片源等因素的影響，隨時可查找資料、閱讀信息，進行科研。網絡設計主要是指設計流量較大的網絡寬帶，保證網絡的高效、安全、易維護，可聯入校園網，為師生閱讀提供方便。

2.數字化圖書館的特點

數字化圖書館系統有四個特點：一是借閱、查閱容易。在數字化圖書館借書，只要在“搜索”欄里填上書名或作者，抑或關鍵詞，圖書管理系統就會找到相應書籍資料，就可直接閱讀或下載。二是資料保存簡單。可將館藏資料轉換為數字資源，不必擔心錄像帶、錄音帶及書刊資料的存放和保養。三是管理簡化。圖書的借還管理、書目查詢、用戶管理、統計報表等大大簡化，并減少了出錯率。四是節省支出。與教育資源網絡鏈接，有很多資源可網上下載或共享，不僅豐富了館藏內容，而且節約了大量資金經費。

三、目前中職學校圖書館存在的問題

目前，中職學校圖書館建設普遍存在一些問題，一是經費不足，藏書量不夠，造成館藏書籍陳舊，無法滿足師生閱讀的需求；二是圖書館裝備設施落后，電子閱覽室數量少，微機數量少，跟不上信息時代的步伐；三是管理手段落后，有些仍沿用傳統的借閱圖書方式，檢索圖書目錄煩瑣，造成效率低下；四是有的圖書館館員專業知識結構不完整，適應信息化能力不夠，難以勝任數字化管理圖書館的任務。圖書館的發展如果不能實現科學化、現代化、數字化管理，跟不上信息時代的發展步伐，就難以發揮其應有的作用，顯而易見，也會影響中職學校的快速發展。

四、加強中職學校圖書館數字化建設的策略

1.改變傳統觀念，推進數字化圖書館建設

數字化圖書館的的一個特征是虛擬館藏，即收藏的知識信息是虛擬化的，它以數字化的方式將各地的圖書館、個人、機構等聯結起來并提供檢索其存儲的信息資源的功能。有人認為圖書館減少了實體書的收藏，不算真正的圖書館，還有人對現代技術很陌生，不會操作，因此對數字化圖書館產生非議。這些傳統落伍的觀念必須改變，中職學校要向師生灌輸數字化圖書館的理念，并加強師生對計算機網絡知識的培訓；要圍繞學校設置專業合理采購急需的圖書資源，加快圖書館標準化建設，以適應師生需要。在此基礎上，加強圖書館電子化建設，做好現實館藏與虛擬館藏的銜接，讓它們充分發揮各自的作用。

2.添置相應的數字化設備，加強軟硬件建設

當今社會已步入網絡化信息時代，數字化已成為知識儲藏的主流，隨著信息技術和網絡技術的迅速發展，傳統圖書館正走向沒落，圖書館的數字化建設勢在必行。對于中職學校來說，也必須推進圖書館的數字化建設。為了加強中職學校圖書館的網絡化、數字化建設，圖書館應購買一批先進的計算機硬件、軟件設施設備，然后建立專業的數據庫。對專業性較強的、科技含量高的及有收藏價值的圖書、多媒體資源等進行收集、整理、組合，實現數字化，然后通過網絡提供在線服務，充分利用信息技術，逐步實現圖書館整體的數字化。

3.加強對圖書館館員的培訓，適應數字化圖書館的需要

建設數字化圖書館對圖書館館員提出了新的更高的要求，館員不僅要懂得圖書管理知識，還要掌握計算機技能，用現代科學手段來管理圖書，讓數字化圖書館實現其功能。中職學校要加強對館員的培訓，對他們定目標、提要求，促進其綜合能力的提升，以適應數字化圖書館的需要；要充實一批有較高學歷、有專業知識、有較高數字化運用和操作水平的館員。這些館員不僅要會用信息技術管理圖書，還應配合學校開展活動，幫助學生利用數字化圖書館進行自我教育，全面發展。同時，還可招聘學生當業余圖書館員，讓他們成為讀書活動的紐帶，讓圖書館真正做到為教學服務，為素質教育服務，成為師生讀書的最佳場所。

參考文獻

[1]馬紅亞.抓住機遇，加強中職學校圖書館建設[J].中小學圖書情報世界，2009.

責任編輯 萬永勇