常自省，才能進步

李彬

老師們：

這段時間，我為全體教師共寫了七封信，對于每封信，我都滿懷深情和厚望，在骨子里，我始終覺得每位教師都有一顆上進心、自信心和善良心，但為什么許多教師說，自己的進步還是那么緩慢，自卑常常侵襲心頭，總感覺力不從心，事倍功半。其實，只要你想改變現狀，思考當下的身邊教育問題，甚至于懷疑自己還能不能當好一名教師時都會有同樣的焦急心態，這就是自省迸發的力量，也是邁向專業成功的第一步。這里，我要和大家談一談自省的話題。

自省就是自己反省和反思自己的得與失，總結經驗和教訓，及時修正工作思路，完善自己的所作所為，為精彩的生命交上圓滿的答卷。目前，教師最缺少的就是自省的良好習慣，我希望全體教師以下幾方面經常反思自省。

一是要求學生做到的，我們做到了嗎？每周一的升旗儀式，我們按時參加了嗎？當國旗緩緩升起時，你停下腳步，面向國旗行注目禮了嗎？還有，校園中的一張紙屑刮到你的腳下，你彎腰拾起來了嗎？當你看到個別非本班學生打架罵人時，是不是視而不見呢？間操時，大課間時，你和學生一道參與活動了嗎？是不是多次找借口不參加了，假如學生和我們一樣的想法，試想，我們的校園活動還能堅持經常嗎？這不是小事，學校無小事，事事皆育人；學校無閑人，人人皆為師。假如我們每個人每天都能檢視自己的所作所為，有則改之，無則加勉，每個人都會天天進步，月月成長，年年輝煌。

二是學生閱讀過的書籍，我們閱讀了嗎？開學初，我校開展的學生經典閱讀活動，不少教師認為學校有些興師動眾，小題大做，認為這樣會耽誤了學生有限的學習時間，但是，我們還必須正視學生的閱讀現狀，沒有閱讀的良好習慣，缺少文學素養，與城里學校相比，我們的語文綜合能力令人擔憂，這難道僅是學生的問題嗎？我常反思自己，學生閱讀過的書籍，我閱讀了嗎？當我和學生對話這些書籍的讀后感想時，我能回答的是什么？一個不閱讀的教師怎么會營造濃郁的書香班級呢？如果我這個校長不帶領全體教師積極參與閱讀的活動，一個學校想蓬勃發展，辦出特色來，簡直是天方夜譚！對，就從今天開始，選擇一本有益的書，每天閱讀三千字，堅持一學期，我們的思想和心靈之花都會悄然綻放，芳香溢滿校園。

三是空閑時，我們是如何利用時間的？學校中教師分為領導、班主任、科任和后勤人員，最辛苦的就是班主任了，他們每天肩負數學課、語文課，遇到個別問題學生時，常常要進行持久戰，幾乎沒有什么閑暇時間，至于其他的群體，相對來說，時間上還是寬裕的，請問，我們又是如何打發時間的？是不是又偷菜了？是不是又侃大山了？是不是又觀看在線電影了？還有，是不是在癡迷玩游戲了？我們學校的電腦有限，能不能發揮其最大效用，不是取決于電腦，而是取決于我們自己。我希望年輕的教師不要把寶貴時間荒廢在偷菜和游戲上，不妨打開電腦，閱讀一下優秀教師的博客，參與一下教育類的QQ群活動，系統地學習一下電腦操作知識，如打字練習、排版技巧、申請博客等。身邊可以請教的教師有許多，只要虛心、惜時、專心和恒心常在，再難的問題也會迎刃而解。老師們，浪費時間就是在糟蹋自己的生命，人生有幾何，此時不學何時學？

四是常問自己，今天我做得優秀嗎？日常工作中，我們教師普遍關注的是結果，如評選什么案例、反思、經驗材料，還有舉行什么活動評比和先進榮譽稱號，都想獲得一個獎項，個別教師常自信十足，非他莫屬，當不能如愿以償時，又牢騷滿腹，甚至怨天尤人。此時，不妨自省一下：今天我做得優秀嗎？平時不努力，得過且過，收獲的就是落后。

老師們，自省就是揭自己的疤痕，就是為自己療傷，自己逼自己，對自己下手狠一點，就是在為自己成長提速！

（作者單位：吉林柳河縣羅通山鎮學校）