以和興校 以愛育人

李新偉

“和”，即和睦、和諧、和順。既強調人與人之間要和睦相處，學校發展要內和外順，又強調教育教學活動要尊重自然、尊重規律、和諧共生。“愛”，即友愛、仁愛、博愛。強調師生要具有博大的胸懷和善良之心，熱愛祖國，親近社會，關愛他人；強調以人為本，互尊互愛，共同發展。

一、“和愛”型校園的基本理念

1.體現以人為本的理念

以人為本，從哲學上講，強調一切為了人，一切基于人，一切依靠人，以人的發展為根本目的，以人的智慧和力量為發展動力。中國共產黨的執政理念，強調發展為了人民群眾，發展依靠人民群眾，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為出發點和落腳點。我校建設和愛型校園，也是為了保證學生的健康成長、全面發展，促進教師不斷提高教學水平，感受職業的幸福，實現人生的價值。

2.體現立德樹人的理念

和、愛，是思想品德的重要內容，是社會主義核心價值觀的題中之意。我們建設和愛型校園，旨在培養學生自尊自愛、向善向上、誠實守信、團結友愛的道德品質，培養教師愛崗敬業、關愛學生、樂于奉獻的師德修養，從而為學生的健康成長、教師的持續發展奠定堅實的基礎。

3.體現和諧共生的理念

中華民族歷來崇尚“和為貴”“和而不同”“協和萬邦”“兼愛非攻”等理念，崇尚仁愛、慈善、和平等價值觀，強調在團結合作、和諧相處中共同發展。我們建設和愛型校園，就要鼓勵學生在相互關愛中共同成長，促進師生在相互尊重中實現教學相長、共同提高，促進學校在與家庭、社會的和諧相處中持續發展。

二、“和愛”型校園的構建策略

1.將“和愛”融入校園文化建設

在辦學過程中，我們追溯學校的歷史文化積淀，提出了以“和愛”為核心的學校文化建設理念，并將此延伸至學校教育教學工作的各個方面。學校首先從校園環境入手，綠化、美化校園，努力把“和愛”元素滲透到學校的每個角落。校門口的電子屏、校園內的宣傳標語，走廊、樓梯的墻面，班級黑板報，校園櫥窗，處處彰顯著“和愛”的文化精神。

“和愛”文化，既體現不同文化形態的和諧共存，又體現為同一文化形態引領下的個性張揚。我們致力于將“和愛”文化貫穿于教育的每一個環節，營造一個和諧愉悅的、充滿愛的教育氛圍，使之真正成為學校文化精神的統領。

2.以“和愛”推動教師發展

（1）重視抓好師德建設。我們以“師德講堂”為載體，加強對教師的職業理想、職業道德、行為規范和心理健康的教育，牢固樹立“以愛立教”的理念，倡導以愛育愛，以心育心，尊重、關心每一位學生，讓每一個孩子都能獲得自主和諧的發展。班子成員堅持以德為重，以能為綱，強化模范意識、服務意識，想教師所想，想學生所想，以一顆真心來待人，工作中重鼓勵引導，重人文關懷，爭做“和愛文化”的領頭人。

（2）重視抓好師能建設。我們努力做到堅持以人為本，抓好師資培訓兩大工程：一是全員優化工程，二是名師工程，通過“專家引領”“校本研修”“同伴互助”等方式全面提高教師的專業素養。在專家引領方面，繼續通過“請進來、走出去”的方式增加一線教師與名特優教師近距離接觸的機會，學先進，促自身。在校本研修方面，堅持規劃引路，通過讀書學習、教學研討、反思總結等方式強化教師的自我成長意識，并利用教研組、備課組、辦公室等“學習共同體”，促進不同類型教師之間的互幫互助，同生共長，引導教師在反思中提升自己。

3.以“和愛”引領學生成長

（1）加強學生的思想教育工作。通過學校、家庭、社會三結合的教育網絡，在常規教育中，潛移默化地、堅持不懈地培養學生良好的品質，不斷提升學生的科學文化素養和思想道德素質，培養學生良好的道德情操，培育“和愛”型學生。

（2）組織開展各類文化活動。在班級文化活動的基礎上，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性強的特點，多形式、多層次、全方位地開展各項活動，加強校園文化的導向作用，把德育的影響力有機地融入校園文化建設。加強社團組織的管理和建設，為素質教育的實施創造良好的環境，為學生創設發展個性的空間。

行走在“和愛”型校園建設之路上，我們信心滿懷。展望未來，“和愛”文化將積淀為學校的精神氣質，浸潤師生的心靈，潤澤師生的生命，校園的每一個生命都將散發出彌久的馨香與芬芳。

（作者單位：江蘇常州市武進區焦溪小學）