如何在小學體育教學中滲透美育

黃顯明

學校體育教學中的美育是培養(yǎng)和塑造全面發(fā)展的人必不可少的教育內(nèi)容。美育滲透在體育教學中主要體現(xiàn)在正確的審美意識、審美能力，促使學生愛美、健康、創(chuàng)美，從而獲得美的儀表、美的心靈、美的行為、美的形體、美的動作，成為“德、智、體、美”全面發(fā)展的有用人才。在體育教學中滲透美育，是全面貫徹教育方針的重要途徑。在小學體育教學過程中，有著極為豐富的美育因素，它不僅能給兒童提供感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的可能，而且能借助美感的心理力量，豐富兒童對美的情緒體驗，從而調(diào)動他們的鍛煉積極性，幫助他們掌握體育基礎知識、基本技能技術，促進學生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成。

體育教學過程中，學生的身體形態(tài)、言談舉止、思想情感等方面都有比較充分的表現(xiàn)，這為教師有的放矢地進行美的教育提供了有利條件。我認為，在體育教學中，既要使學生在走、跑、跳、投等方面掌握正確的技術動作，培養(yǎng)學生的動作美，又要對學生進行形體美、姿勢美的教育，培養(yǎng)學生健康的身體形態(tài)和正確的身體姿勢，更要對學生進行不怕苦不怕累、勝不驕敗不餒、團結協(xié)作、互幫互助等優(yōu)良思想品德的教育，培養(yǎng)學生的精神美、行為美、社會交往美。在體育教學中滲透美育教育，主要可以通過以下幾個方面進行。

一、深入鉆研教材，充分利用教材中的美育因素

教材是教學的依據(jù)。教師深入鉆研教材，熟悉地掌握教材的內(nèi)容及其美的因素，是順利地完成教學任務、有效地對學生進行美育教育的基本條件，也是充分發(fā)揮教材美育因素作用的基本保證。……