新形勢下社會熱點問題對高校大學(xué)生愛國主義教育的影響及應(yīng)對研究

秦建峰

摘 要： 目前，在經(jīng)濟(jì)全球化與社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的階段，人們的生活逐漸邁向小康，但由于經(jīng)濟(jì)與文化的不平衡發(fā)展，導(dǎo)致各種各樣的社會問題層出不窮，此時，正確引導(dǎo)大學(xué)生的道德觀、人生觀、世界觀，加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育有積極的教育意義。本文主要介紹新形勢下社會熱點問題對大學(xué)生愛國主義教育的影響，并針對影響提出相對應(yīng)解決措施。

關(guān)鍵詞： 社會熱點 愛國主義教育 大學(xué)生

思想多元化、信息爆炸化是當(dāng)今時代的特點，由于我國仍處于社會發(fā)展階段，問題與矛盾是無可避免的，而社會熱點問題往往能最大限度引起大學(xué)生關(guān)注，并且大學(xué)生作為思維能力快、接受信息廣的群體，其情感的敏感度、思維的活躍度、價值觀等都會受到不同程度的沖擊。愛國主義教育是大學(xué)生思政教育不可或缺的一部分，是現(xiàn)代教育的主要組成部分，特別是新形勢下，愛國主義是什么？如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識愛國主義，理性愛國成為每位思政教育者關(guān)注的問題。

一、新形勢下社會熱點問題對大學(xué)生愛國主義教育的現(xiàn)狀

新形勢下大學(xué)生愛國主義教育要如何開展？每位教育者都有不同看法，歸根究底，就是客觀、全面地評價與認(rèn)識愛國教育的真正目的，對癥下藥，這樣才能盡可能加強(qiáng)愛國主義教育的現(xiàn)實意義。社會熱點是絕大部分大學(xué)生關(guān)注的問題，思政教育者可從這一方面著手，喚醒大學(xué)生心中的愛國之情。

1.大學(xué)生對社會熱點問題選擇性關(guān)注。

事實上，當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)烈的愛國之情，十分關(guān)注與國家、民族精神有關(guān)的事件，如“釣魚島事件”、“占中事件”等國家大事，“南海問題”、“食品安全”等關(guān)乎整個民族命運(yùn)的事件等都是大學(xué)生熱切關(guān)心的問題。但是對“十八大四中全會”、“十八大會議”等國家政治方面的熱點問題，關(guān)注度不高，說明對社會熱點問題，大學(xué)生還是會自動選擇與生活相關(guān)、吸引眼球的事件關(guān)注。隨著網(wǎng)絡(luò)普及，大學(xué)生接觸的信息量大大增加，同時會接觸許多負(fù)面信息，再加上可選擇范圍擴(kuò)大，很容易受到不良信息的影響，因此，輔導(dǎo)員要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)其愛國行為。

2.對愛國主義認(rèn)識不足。

據(jù)調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生非常認(rèn)可我國在國際上的地位，并以作為一名中國人而自豪，表明中國綜合國力不斷提升，五千年的優(yōu)秀文化對世界歷史貢獻(xiàn)不少。大學(xué)生能意識到國破則家亡，擁有愛國意識就等同于與黨中央保持高度一致，是公民應(yīng)有的道德規(guī)范。但是仍有小部分大學(xué)生對愛國主義的界限較為模糊，把愛國主義簡單歸納為對祖國的熱愛。事實上愛國主義包括愛自己的骨肉同胞、愛祖國的大好山河、愛自己的國家與愛祖國的燦爛文化四個方面。

3.愛國主義教育形式單一。

愛國主義教育中最為本質(zhì)的要求就是情感與信念，是為了積極激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。但我國絕大部分高校進(jìn)行愛國主義教育的方式是觀看愛國影片、授課、參觀教育基地等。由此可見，高校依然沿用課堂教學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，同時，教師作為授業(yè)者，其品行與道德規(guī)范深深影響學(xué)生的愛國主義行為與思想。所以，教師作為教育者一定要提高自身道德素養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)與思想道德素質(zhì)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

二、培養(yǎng)新形勢下高校大學(xué)生愛國主義教育的對策

1.將社會熱點問題作為課程切入點，開展愛國主義教育。

大學(xué)生是擁有思維快、接受信息能力高的社會群體。他們的道德觀念、思維方式、價值取向等容易被不同因素干擾。大學(xué)生對社會熱點問題高度關(guān)注，高校要抓住這一特點，正確組織、引導(dǎo)，以有效且合理的愛國主義活動燃起學(xué)生的愛國主義之火，加強(qiáng)其民族自尊心與主人翁意識。所以，教師要充分結(jié)合目前社會熱點開展愛國主義教育，通過有代表性的社會熱點問題層層剖析，看清本質(zhì)，引起共鳴，提高教育效率。

2.加強(qiáng)法律意識，理性愛國。

曉之以情是愛國主義教育的切入點，在培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷的同時，還要對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓大學(xué)生理性愛國，真切感受到自身利益與國家命運(yùn)息息相關(guān)、密不可分，認(rèn)識到背叛祖國、背叛人民群眾的可恥。愛國實際上是社會主義道德的要求，大學(xué)生在加強(qiáng)對不良誘惑的抵制時，還要懂得正確的法制觀念，切不能為了一時沖動愛國舉動而陷國家于不仁之地。思想政治教育者要對學(xué)生講授國家安全法、保密法等法律法規(guī)，知法才能守法，用法律武裝自己，才能做到理性愛國。

3.改善愛國主義教育方式，加強(qiáng)教育功能，重新認(rèn)識愛國主義教育。

大學(xué)生并沒有全面認(rèn)知與理解愛國主義，因此對愛國觀念仍存在不少錯誤傾向。一直以來，我們的教育都是應(yīng)試教育，教學(xué)方式單一，內(nèi)容枯燥乏味。大學(xué)生本身十分抗拒這樣的教學(xué)方式，因此愛國主義教育仍沿用此教條、口號，肯定影響教學(xué)效果。因此教育者要主動積極地發(fā)揮教育的主觀能動性，與實際相結(jié)合，尋找創(chuàng)新教學(xué)方式，例如：清明節(jié)可組織掃墓活動、播放愛國主義影片、開展愛國主義歌曲比賽、辯論賽、征文活動等，從不同方面激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在潛移默化中加強(qiáng)愛國觀念。

三、結(jié)語

通過社會熱點問題加強(qiáng)高校學(xué)生的愛國主義教育，有利于學(xué)生理性愛國，形成正確的價值觀。新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是一項艱巨而漫長的系統(tǒng)工程，高校要積極響應(yīng)與配合，全面推進(jìn)愛國主義教育工作的開展，細(xì)致深入地強(qiáng)化大學(xué)生的愛國主義教育，確保教育工作的可針對性、長期性與靈活性，這樣才能有效實現(xiàn)良好的教育效果，提高愛國主義教育效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]李福生，江帆，邱冠文.論新形勢下提高大學(xué)生思想政治教育實效性的五個著力點[J].教育與職業(yè)，2010，33：62-64.

[2]陳仔鋒.論新形勢下如何增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實效性[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報，2010，06：36-37+52.

[3]張曉平.多元文化背景下增強(qiáng)高校思想政治教育實效性的路徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010，35：29-31.

[4]李麗君.基于人文關(guān)懷理念的大學(xué)生思想政治教育實效性研究述評[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（上旬），2014，01：25-27.

[5]丘小維.新時期大學(xué)生黨史、國史教育的理論依據(jù)分析和路徑探索[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報，2014，04：114-121+142.