應用型本科高校英語專業英美文學課程教學改革淺探

丁曉紅

摘 ? ?要： 應用型人才的培養模式注重學生綜合能力的培養，除了培養學生將專業知識轉化為實際應用的能力外，還注意提高學生的人文素養。高校英美文學課程在提高學生的人文素養方面具有不可替代的作用，然而，傳統的英美文學教學存在諸多問題，面臨困境，已不能適應應用型人才培養模式的需求。為了解決這一問題，作者根據教學經歷，從轉變思想，改善課程設置、增加課時和有效利用現代化教學設備、改革教學方式等方面提出了具有針對性的建議措施。

關鍵詞： 應用型人才 ? ?英美文學課程 ? ?困境 ? ?建議措施

一、引言

2014年2月26日，李克強總理召開國務院常務會議部署發展現代職業教育，其中提到“引導一批本科高校向應用技術型高校轉型”。隨著政策落地和推進，在社會上引起了很大震動，也引起了輿論熱議。“應用型”最重要的內涵是讓學校培養的學生更加符合社會的需要，讓學校具備服務地方、服務行業和產業的能力，落腳點是辦社會滿意的教育。因此，地方應用型高校的目標應該是培養學生將所學知識轉化為實際應用的能力，不斷優化學生的知識，提高能力和素質水平，以培養出知識運用和轉化能力強，職場適應面寬，可持續發展能力突出的高水平應用型人才。應用型人才的培養模式注重綜合能力的培養，所以培養出的人才不但應該具有堅實的專業文化基礎，將專業知識轉化為實際應用的能力，還應擁有健全的人格、一定的人文素養和高尚的道德情操。……