淺談小學(xué)生班級管理的體會

張云霞

班主任的工作不僅是傳授學(xué)科知識，還包括對班級進(jìn)行管理，完成本班班級風(fēng)貌的建設(shè)，對班級短期內(nèi)的各項活動進(jìn)行規(guī)劃。班級管理的主要目的是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生各方面能力都得到有效發(fā)展和提高。做了好幾年的班主任，回顧自己的管理經(jīng)驗，筆者認(rèn)為，要想達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對于人才培養(yǎng)的要求，教師必須積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，從管理理念、自我定位、管理方式方面進(jìn)行自我提升。現(xiàn)結(jié)合自己的想法與班級管理中的現(xiàn)狀，筆者談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、樹立全新的管理理念，以先進(jìn)理念武裝班主任的頭腦

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，我們必須對自己的教學(xué)方法和管理方法進(jìn)行持續(xù)的更新與完善。隨著新課改的不斷推進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定深度，他們的所見所聞與日俱增，隨之帶來了思維的發(fā)展與思路的開闊，他們的一些社會行為也對教育提出了更高要求，所有這些都是班主任不斷提高自身素養(yǎng)，提高教育水平與教學(xué)水平的基本需求。因此，班主任要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些全新的、先進(jìn)的教育理念，并在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真掌握，努力讓自己的教學(xué)工作與時代的要求相適應(yīng)，在不斷提高的過程中，教師就會感受到教育工作的魅力，也會逐漸增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性，使自己的教學(xué)過程更富感染力，收到更好的教學(xué)效果。

在傳統(tǒng)的班級管理模式中，行動的統(tǒng)一性是教師實(shí)施管理的宗旨，即在學(xué)校生活中，學(xué)生必須遵守校園的一切規(guī)定，所有活動都要求統(tǒng)一，班主任的主要管理目標(biāo)就是“管住學(xué)生”。……