蘇藝霜
德育工作是班級管理工作的重要組成部分,班主任應該不斷用新知識充實武裝自己,涉獵面要盡量擴大,努力使自己博聞強記,跟上時代向前的步伐,不至于落在學生的后面,淪為魯迅先生描繪的只會哀嘆“一代不如一代”的“九斤老太”。
無疑,要做好班主任德育工作,應注意把握好其中工作技巧。學生性格百花齊放、各不相同,個個是充滿活力的鮮活個體,這就要求班主任根據班級實際情況靈活變通地開展工作。
一、傾聽學生訴說,善于理解寬容
我曾帶過一個學生,是朋友的孩子,腦子活,有主見,性格偏執,每每固執己見。由于和他的父母關系較為融洽,因此一開始就對他有著很高的期望值。我讓他擔任班干部,要求嚴格,只要他未能達到我的期望,就嚴厲地批評,視其申述、解釋為狡辯。久而久之,他不再向我訴說他的想法,隨之而來的是其表現越來越令人頭痛——作業不按時完成,上課趴在桌上睡覺,經常吵架,甚至沉溺于網絡游戲,夜不歸宿。后來,一次偶然性地傾聽了他的述說,他哭訴了內心的孤寂和被曲解的苦楚,我深深地震撼了。
之后,我試著以寬容之心對待這位迷失方向的孩子,常常設身處地地為其考慮,他開始逐步回歸正常校園生活軌跡。然而,不久,他隨父母工作調動,到另一個地方去了,留下“悠長而徘徊”的遺憾。這遺憾促使我不斷反思,警醒自己在德育工作中善于理解、學會寬容,因為我們的一次失誤也許將影響孩子的一生。……