基于云平臺虛擬實踐教學的計算機網絡技術專業(yè)核心能力培養(yǎng)體系研究

王梅

摘 ? ?要： 本文介紹了云平臺虛擬實踐教學的基本特點和發(fā)展規(guī)律，分析了計算機網絡技術專業(yè)職業(yè)崗位（群）的層次性及其核心能力內涵，從人才培養(yǎng)方案、虛擬實踐教學體系和教學形式選擇等方面入手構建了計算機網絡技術專業(yè)的專業(yè)核心能力培養(yǎng)體系，并提出了具體的保障措施。

關鍵詞： 云平臺 ? ?虛擬實踐教學 ? ?計算機網絡技術 ? ?專業(yè)核心能力 ? ?培養(yǎng)體系

1.引言

隨著經濟和社會的快速發(fā)展，用人單位對人才的需求規(guī)格逐漸發(fā)生了變化，由重學歷向重能力、重素質方向轉變，人才的內涵正在不斷充實和豐富，專業(yè)核心能力已經成為現代職場生存和發(fā)展的重要標準，也是高校畢業(yè)生尤其是高職院校畢業(yè)生求職、入職和職業(yè)發(fā)展的重要因素。核心能力[1]是指在職業(yè)競爭中處于強勢地位、其他競爭對手難以達到或無法具備的個人能力。判斷核心能力主要有三個基本標準，即持續(xù)性、難以模仿性和難以替代性。在我國大學畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈、就業(yè)壓力遞增的今天，加強核心能力培養(yǎng)對高等職業(yè)教育的專業(yè)建設和發(fā)展具有十分重要的意義。

2.云平臺虛擬實踐教學

虛擬實踐教學[2-5]是指利用虛擬現實技術虛構或仿真學習情境，供學習者觀察、體驗、操控和建構認知對象，以提高其對新知識和經驗的認知水平和操作能力，從而實現實踐教學目標的教學模式。與傳統的實體實驗室實踐教學相比，虛擬實踐教學具有突出的……