高校電工類實驗教學體系和方法的探索與研究

王林 胡國文 王銀杰

摘 ? ?要： 本文以江蘇省級電氣與新能源綜合實驗教學示范中心為實踐對象，深入探討高校電工類實驗教學體系和方法。建設先進的教學體系和教學方法是提高實驗教學質量和調動學生實驗主觀積極性的重要保障。通過對高校實驗教學體系和方法的探索，致力打造學科交叉、專業優勢互補、管理高效的綜合實驗教學中心。培養適應地方經濟建設需要和具有創新意識的高水平本科應用型人才。

關鍵詞： 實驗教學中心 ? ?教學體系 ? ?教學方法

高校實驗教學中心是培養學生實踐能力和創新能力的主要保障。高校電工類學生的培養即對教學體系有明確的要求，同時實踐實訓實驗教學是培養學生不可或缺的重要部分，是培養學生實踐能力、創新能力及團隊協作精神的主要途徑。關注實驗教學體系建設和方法改革，是實驗中心實驗教學的核心。各大高校實驗中心相繼探索和建立了實驗教學體系和方法，依托電氣與新能源綜合實驗教學示范中心的建設和實驗教學探索，結合沿海地方區域經濟發展要求，培養適應地方經濟建設需要和具有創新意識的電氣與新能源專業方面的高水平本科應用型人才，探索和建立了實驗中心的試驗教學體系和方法。

一、教學體系

1.先進的建設理念與思路

中心以電氣新能源類本科人才能力培養為主線，面向地方、面向行業、面向新興產業需求，不斷提高學生的工程素養、創新意識和綜合實踐能力;以服務校內、服務地方為使命，將中心資源主動輻射校內相關專業、主動輻射省內外相關行業，形成“一條主線、三個面向、雙重輻射”的中心建設理念與思路，如圖1所示。……