立體化教學模式在《工程項目管理》課程中的應用研究

姚遠

摘 ? ?要： 進入知識經濟社會，基于豐富的教學資源各高校都嘗試將新的立體化教學模式引入課程教學中，本文將立體化教學模式應用到《工程項目管理》課程中，分析《工程項目管理》課程教學方法和教學資源立體化的特征，旨在為今后立體化教學模式的運用提供實踐經驗。

關鍵詞： 立體化教學《工程項目管理》 ? ?教學方法 ? ?教學資源

一、引言

隨著高新技術不斷發展，本世紀人類已經進入到知識經濟社會，社會的進步需要各種各樣資源的支撐，人才是最重要的資源已達成共識，高素質人才供不應求，培養人的高校成為推動社會進步的核心力量。如今高校信息化建設是各高校發展的重點領域，推動了高校人才培養模式改革，立體化教學資源建設是高校信息化建設的重要組成部分，空軍工程大學宋云嫻教授指出：立體化教學資源是以現代化信息技術為手段，以適合遠程傳輸的數字化教育教學軟件為教材，為學習和管理環境，以自主式、開放式、交互式學習為主體的學習模式，以媒體素材為基礎，適用于多層次教學對象，覆蓋教學全過程各個環節而構建的教學資源體系。立體化教學資源的建設為立體化教學模式提供了硬件基礎。

工程項目管理是工程管理專業的一門核心專業課。內容主要涉及工程管理專業學生將來執業可能遇到的有關工程項目管理的各項技能。課程的目的是通過本課程教學使學生掌握工程項……