2015年高考物理試題考點分析與備考建議

桂朝覲 周朝彪 吳剛

摘 要： 本文就2015年新課標Ⅱ卷物理試題考點展開分析，針對考題提出相應的解題建議，旨在探究未來教學的重點，為高考物理試題的命題趨勢提供預測的依據，并給出教學重點和提出復習意見。

關鍵詞： 物理純知識 注重應用 生活化

一、典型考點分析

2015年高考物理試題在加強對基礎知識考查的同時，更重視培養(yǎng)學生的變通能力和應用物理基礎知識解決實際問題的能力。我們以2015年新課標Ⅱ卷[1]為例進行分析。選擇題中的第15題考查電磁感應，但不再是我們常見的導體垂直切割或是平行四邊形導體旋轉切割，而是三角形導體的旋轉切割，這需要考生在掌握電磁感基礎知識之后進行變通處理。第16題則以萬有引力為背景，轉移考查速度的合成與分解，這要求考生熟悉運動合成與分解的知識并具有一定的空間想象能力，以便更好地理解題意，從而解決問題。第17題考查機車啟動問題，需要考生擁有由p-t圖推v-t圖的深刻分析能力，也是考查考生對知識的理解與應用能力。選擇題第14題、第20題均考查物體受力平衡的知識點，第18題考查指南針與地磁場和通電導線周圍形成的磁場，判斷它們之間的受力關系。這些題型均屬于對基礎知識的常規(guī)考題，學生掌握基本理論就能做好考題。值得注意的還有選擇題第21題，這類活桿做功問題可以說是早期考過的老題。題中涉及受力和能量關系的分析，有一定難度，考綱中有活桿、正負功判斷的要求，但對基礎不扎實的考生來說仍然容易丟分。對此，在備考過程中應關注考綱要求，以免漏備和偏備。

Ⅱ卷中實驗題可以說是中規(guī)中矩，考查力學方面的求摩擦因素和電學方面的半偏法求電壓表內阻的知識點，都是考生常遇到的內容，考生認真準備就能取得較理想的分值。學生在備考時應該靈活掌握知識，以應付考題的變化。

這次物理大題第24題考查帶電粒子在電場中做平拋運動，考生只要熟悉這類常規(guī)運動，按其運動規(guī)律進行處理，就能解決好問題。這提示我們在備考中對一些重要的運動規(guī)律加以分類復習，做到熟練掌握和深刻理解。壓軸題第25題考查力與運動的關系，涉及斜面、多物塊重疊問題，同時考查對物理過程進行分類處理的能力。通過常見物理知識與生活情景的設計，對學生綜合運用物理知識解決實際問題進行考查，尤其摩擦力是歷年高考的重點和難點。考生在備考時一定要多進行受力分析的相關練習，做到不多力也不漏力，達到熟練識別摩擦力的類型和方向。此題分析如下：

第1問，在分析0～2s時間內，A、B的加速度時，必須求得它們在運動方向上所受的合外力。受力分析順序為：先重力mg、再彈力FN，最后分析摩擦力。根據題意和摩擦力的定義，結合上文提到的分析方法，隔離A、B進行受力分析。A、B之間存在沿斜面向上的摩擦力，經計算可知A、B發(fā)生相對運動，即A受到B的摩擦力f1為滑動摩擦力。選取沿斜面向下為正方向，進行正交分解。最后由滑動摩擦力公式和力的平衡條件解得A在沿正方向所受的合外力即加速度大小為同理可得B受力分析受力情況，分析完成后進行正交分解列平衡方程即可求得B的加速度大小為

第2問，在分析此問題時關鍵要考慮摩擦力突變后，進行新的受力分析，列平衡方程后計算發(fā)現B做勻減速運動，需要細心考慮。最后運用運動學公式分過程求得相應物理過程所用時間，最終可得總時間。

二、教學重點和備考建議

從2015年高考新課標Ⅱ卷物理試題分析可看出，目前高考物理對純知識考查變得薄弱了，但是純知識跟生活當中的應用相結合的考查增多，而且題型越來越靈活，這對考生的能力和素質的考查變得更高，要求考生在掌握高中物理知識和基本技能的基礎上加以靈活運用。下面我們給出一些備考意見：

1.注重基礎，提高能力。物理教學要重視教材，回歸教材，夯實基礎。教材不但涵蓋考試的全部內容，而且包含知識的結構關系[2]。只有將教材知識吃透，才能提高分析問題和解決問題的能力。只有熟練掌握物理的基本知識和規(guī)律，實現融會貫通，才能很快提高能力。

2.以學生為主，培養(yǎng)學生的思維能力。物理學科的特點是貼近生活，教師在講授物理基本知識時應多考慮正確引導學生從生活實例中體會物理在生活中的應用。防止學生死記硬背，應引導學生對物理概念及其要點進行深刻的理解，在此基礎上進行理解性的記憶。這就要求教師以學生為主，讓學生擁有充足的思考空間，養(yǎng)成良好的思維習慣。

3.讓學生熟練掌握物理解題的技巧和方法，提高學生的巧解能力和意識。教師在教學過程中應該經常給學生傳授一些實用的解題技巧和方法，其中包括做題順序、做單選和多選題與計算題的解答。一些具體專題的解答技巧等，可讓學生在有限的時間內，在物理和理綜方面取得較好的成績。

4.培養(yǎng)學生的審題能力和規(guī)范作答的習慣。可以說從每年高考的反饋信息來看，在導致考生失分的主要原因中，審題不仔細、不全面及書寫、作答不規(guī)范是學生丟分的致命原因[2]，而且是一些平時成績比較好、思維比較活躍的學生易出現的毛病和錯誤。因此，培養(yǎng)學生的審題能力和規(guī)范作答的習慣是復習中不可忽視的工作。

參考文獻：

[1]2015年高考理綜新課標Ⅱ卷物理試題.

[2]曾斌.2014年高考廣東省理綜卷物理試題評析.湖南中學物理，2015，（1）.