中小學數學說課中的三個重要環節解析

耿幸妍

摘 要： 為了更好地促進中學數學新教師明確說課的本質，提高說課的能力，使說課環節更準確、高效，本文通過舉例說明說課中的三個重要環節（即教什么、怎么教、為什么要這么教）的解析，使數學新教師能夠快速熟悉中學數學的教學.

關鍵詞： 中學數學 說課 一元二次方程 根與系數的關系

說課的優劣是評判一個教師是否合格的一個重要指標.說課是備課的一種外在表現，是即將上課的教師將自己的教學設計說給同行或者教科研人員聽，并說明為什么要這樣設計，其理論依據是什么，并得到同行的評說，從而達到相互交流、共同提高的目的.

本文將“教什么”、“怎么教”和“為什么要這么教”，作為說課中的三個重要環節，通過舉例解析其三個重要環節的本質，以使得新教師能夠快速掌握說課的本質，提高說課能力，并在教學過程中運用自如.

1.教什么

“教什么”是指說課教師準備上課的，并且是教學大綱和教材中所規定的內容，包括所教課題、教學目標、教材分析（重點、難點）.請看下例.

例：初中教材中“一元二次方程的根與系數的關系”.在說課中，“教什么”，即為上課的內容，設計如下：

（1）課題：一元二次方程的根與系數的關系.

（2）教學目標：

②會證明一元二次方程的根與系數的關系；

③已知一元二次方程能正確求出兩根和與兩根積的值.

（3）教材分析：

①重點：一元二次方程的根與系數的關系及應用；

②難點：一元二次方程的根與系數的關系的推導及靈……