基于主題下的讀寫英語教學探討

陳雯

摘 要： 英語讀寫占英語教學的比重最大，日常運用得最多，是英語學習的重點考查內容，因此提高英語的閱讀和寫作水平，有利于提高學生掌握英語的能力和實踐的運用。基于主題的讀寫英語教學更偏重主題性的教學，區別于舊的傳統讀寫英語教學模式，將主題與讀寫教學結合起來，更有利于學生接收。本文通過對讀寫英語教學的現狀分析，探討主題模式下讀寫英語的教學，以尋求更好地讀寫英語教學的方法，構建良好的讀寫英語體系。

關鍵詞： 主題模式 讀寫英語教學 教學體系

1.讀寫英語教學的現狀

所謂基于主題下的讀寫英語教學，就是在一定的主題下對英語的讀寫進行系統的、有計劃的教學，引導學生自主地進行專題性的學習和深入性的研究。對英語讀寫進行主題性的切入學習，一方面有利于調動學生英語讀寫的積極性，使學生自主地根據專題有計劃地研究學習，另一方面加強學生對英語讀寫的實踐性應用，運用英語知識解決讀寫的實際問題。通過分析讀寫英語教學的現狀，發現對主題模式下的讀寫英語教學提出更高的要求，完善讀寫英語教學體系，建立科學的讀寫英語教學模式。

我國的讀寫英語教學經過多年的發展，主要表現以下兩個特點：一是教學內容不夠豐富，沒有主題性。目前的讀寫英語教學相對比較單一，不是單純的閱讀便是枯燥的寫作，只是針對課本上的知識點進行講解，教師只是將知識點按教學大綱教授，并無增添有關主題性的知識導入。……