EFL學習者詞匯產出的隱性不地道現象成因分析

鄧文婷 吳蕓

摘 要： 學習者產出性詞匯能力在某個水平上會出現石化，這是一個局部現象，也是一個漸進式的發展過程，詞匯產出的隱性不地道現象便是其表征。從這個認識出發，對詞匯產出的隱性不地道現象進行成因分析，發現EFL學習者外語能力發展與詞匯產出性能力發展的“不平衡”和雙語語義系統的“不對等”，正是導致這一現象的兩組矛盾，前者是導致詞匯產出隱性不地道的直接原因，后者是導致這一現象的深層原因。

關鍵詞： EFL學習者 隱性不地道 產出性詞匯能力 石化

一、引言

“地道/不地道”這一二分概念是衡量EFL學習者是否克服母語影響，趨向本族語者的一把標尺。“地道”就意味著學習者克服了對母語的依賴，產出了與本族語者相同或極相近的表達；反之，則為“不地道”。“地道/不地道”是一個層級概念，按照程度劃分，“不地道”又分為“顯性不地道”和“隱性不地道”。無疑，最明顯的不地道現象是既帶有母語痕跡又不符合外語表達規范的“顯性不地道現象”（姜孟，2006）；而那些雖帶有母語痕跡但完全符合通常意義上的外語表達規范的現象可視為“隱性不地道”。隱性不地道可細化在語音、語法、語詞、語用等諸多領域。語詞在使用時（結合語詞和語用）存在的隱性不地道就是詞匯產出的隱性不地道現象。

二、詞匯產出的隱性不地道現象與詞匯產出性能力石化

詞匯產出的隱性不地道現象是學習者詞匯產出性能力石化的表征，二者是表象與實質的關系。……