用欣賞的目光看待學生

安全順

摘 要： 在農村隨著打工熱潮的興起，很多孩子的父母親離開了家鄉，把孩子留給了孩子的爺爺奶奶照料，所以出現了越來越多的留守兒童，由于爺爺奶奶的嬌慣，使孩子變得任性、心理變得脆弱，給班級管理工作造成了一定影響。作者通過親身經歷闡述了面對這些孩子，教師要以欣賞的目光、負責人的態度關愛這些孩子，教育這些孩子，才能使孩子走出心靈的困境。

關鍵詞： 心理 班級管理 欣賞

父母是孩子的第一任老師。說明了家庭教育的重要性，在小學階段教育教學中，家長是教師教育教學的得力助手。然而隨著社會經濟的發展，在農村出現了打工熱潮，很多孩子的父母常年在外地打工，把孩子留給了自己的爺爺和奶奶，由爺爺奶奶照顧這些孩子的衣食住行，很多孩子在爺爺奶奶的過度溺愛下變得非常任性，甚至有些學生變得性格浮躁、孤僻。長此以往會使這些留守兒童造成心理缺陷，影響到以后的情感、意志和品德的良性發展。

在班級管理中，由于這些越來越多的留守兒童的出現，因此給班主任工作帶來了前所未有的困難。下面我將擔任班主任時的特殊經歷描述如下，希望起到拋磚引玉的作用。

案例：在我遇到的眾多留守兒童中，我印象最深的是小強。他的性格真是變化無常，一時聰明活潑，一時孤僻冷漠。在心情好時作業做得工整正確，在心情不好時則寫得龍飛鳳舞，自己也不能夠辨認。

他是個可憐的孩……