安全工程專業(yè)《燃燒學》課程教學改革研究

江丙友 施書磊

摘 ? ?要： 燃燒學是一門新興交叉學科，學生跨學科理解難度大，探索如何提高學生學習積極性和增強學習效果具有重要意義。針對《燃燒學》的課程特點，提出教師要合理設(shè)計好課程內(nèi)容，并采用多媒體教學、案例教學、多元化考核等方法，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對提高《燃燒學》教學質(zhì)量有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞： 安全工程 ? ?《燃燒學》 ? ?案例分析

1.引言

火被人類掌握和使用以后，為人類進步和社會發(fā)展作出了巨大貢獻，但是火一旦失去控制，便會危及生命財產(chǎn)和自然資源。一般稱火災(zāi)為時間和空間上失去控制的一種災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象，通常包括森林、建筑、油類等火災(zāi)及可燃氣和粉塵爆炸。2013年6月3日，吉林省長春市的吉林寶源豐禽業(yè)有限公司主廠房發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故，共造成121人死亡、76人受傷，17234平方米主廠房及主廠房內(nèi)生產(chǎn)設(shè)備被損毀，直接經(jīng)濟損失1.82億元[1]。2013年11月22日，山東省青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的中國石油化工股份有限公司管道儲運分公司東黃輸油管道泄漏的原油遇火花發(fā)生了爆炸，造成62人死亡、136人受傷，直接經(jīng)濟損失7.52億元[2]。2014年8月2日，江蘇省昆山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的昆山中榮金屬制品有限公司拋光二車間發(fā)生特別重大鋁粉塵爆炸事故，共造成97人死亡、163人受傷，直接經(jīng)濟損失3.51億元[3]。由此可見，火災(zāi)爆炸事故嚴重威脅人們的生命和財產(chǎn)安全。

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，燃燒學應(yīng)運而生，已從研究燃燒現(xiàn)象的學科發(fā)展為一門與基礎(chǔ)化學、工程熱力學、傳熱學、空氣動力學、流體力學等學科綜合的基礎(chǔ)性學科[4]-[6]。……