《染色體變異》教學設計

董勻芬

一、教學目標

1.知識目標：（1）染色體結構變異的基本類型（識記）；（2）染色體數目變異的基本類型（識記）；（3）理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念（理解）；（4）理解單倍體及多倍體的特點，并對單倍體、二倍體和多倍體進行比較（理解應用）；（5）理解多倍體、單倍體育種的過程及優點

2.能力性目標：（1）以果蠅為例，引出染色體組的概念，訓練學生由具體到抽象的思維能力；（2）通過對單倍體、二倍體和多倍體分類依據的學習，對學生進行比較、分類思維能力訓練。

二、教學重點與難點分析

1.重點：染色體數目的變異。

2.難點：（1）染色體易位與交叉互換的區別；（2）染色體結構變異與基因突變的區別；（3）變異類型與細胞分裂的關系；（4）染色體組概念的理解及染色體組數量的判斷；（5）單倍體、二倍體、多倍體概念的理解及判斷。

三、教學方法：比較法、歸納法

四、教學過程及策略