中職化工專業教學中實驗資源有效利用的對策研究

季紅樓

摘 ? ?要： 隨著教育教學制度的不斷完善，中等職業學院化工課程的改革創新，需要結合中職院校自身的發展特點及市場需求，培養實戰型的技術人才。以往傳統的教學方式，已經不能滿足社會的發展需求，因此，中職學校的教學方式必須采用新型教學方法，有效培養復合型技能人才，才能滿足教學需要，實現教學目標。本文主要分析了中職院校化工專業教學現狀及教學改革的措施。

關鍵詞： 化工教學 ? ?實驗資源 ? ?利用對策

我國的化工產業作為國民經濟發展的重要標志，為我國經濟的發展作出了相應貢獻，進而促進了社會經濟的大力發展。隨著經濟的快速發展，每個行業在專業技術人才的需求上都在不斷加大尋求力度，這就促使職業教育得到更好的發展。中職院校作為職業教育的領軍者，為我國技能型人才的培養奠定了有效基礎。目前，化工專業作為一門理工類學科，其學習難點遠多于文科專業，很多學生在學習過程中感受到了學習的壓力。因此，有效結合實驗資源，充分將其帶到課堂教學中，有效利用。不僅可以培養學生的學習興趣，而且可推動教學質量的不斷提高。

一、化工實驗課程教學的意義

1.教學課程是把教學內容發揮到價值最大化的重要路徑，且具有一定的重要意義，而教學資源作為課程教學教學的一部分，從宏觀上講，課程資源作為實現課程教學的重要因素，在課程安排及課程實踐當中，能夠更好地促進教學的實施。……