論素質(zhì)教育下區(qū)域經(jīng)驗與特色的重要性

曹玲

摘 ? ?要： 區(qū)域活動起源于上世紀90年代初，是由蒙臺梭利發(fā)掘的并運用于幼兒園教學活動中，直到現(xiàn)在在教育領域都占有重要地位，讓后人受益匪淺。教育活動應以游戲活動為主，讓幼兒自由、自主、自選積極活動，獲得身體、個性各方面的發(fā)展，能夠在區(qū)域活動中提高幼兒的素質(zhì)教育，形成有特色的區(qū)域活動，弘揚區(qū)域特色，談談區(qū)域活動中自己獲得的經(jīng)驗。

關鍵詞： 區(qū)域重要性 ? ?素質(zhì)教育 ? ?區(qū)域特色 ? ?區(qū)域經(jīng)驗

近年來的研究和實踐證明，區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質(zhì)教育、推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，能促進幼兒全面素質(zhì)的形成與發(fā)展。區(qū)域活動也是培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的重要形式之一，它介于集體活動和個體活動之中，既有集體活動的集中性，又有個別活動的靈活性，大大地提高幼兒的主體地位。

一、開展區(qū)域活動的重要性

區(qū)域活動產(chǎn)生的背景是為了彌補以往教育中以集體組織活動為主造成的局限，旨在給幼兒提供自由的活動空間，使幼兒可以自主選擇參與自己感興趣的活動，并以自己適合的方式與步調(diào)進行活動，使個性與創(chuàng)造能力得以主動、充分地發(fā)展。

（一）區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒自信心

區(qū)域活動可以培養(yǎng)幼兒的信任感和自信心。合理的教室布置使幼兒對教室產(chǎn)生信任感，幼兒熟悉并喜歡學習環(huán)境，才能實現(xiàn)自主學習。

（二）區(qū)域活動發(fā)展幼兒興趣愛好

在區(qū)域活動中，每個幼兒都能在自由、寬松的心理環(huán)境下，完全按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學習的原動力、潛力得到激發(fā)。……