校企合作模式對(duì)中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)的作用

馬偉霞

摘 ? ?要： 作者帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參與校企合作實(shí)踐三個(gè)月，結(jié)合在企業(yè)環(huán)境中開(kāi)設(shè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)的體驗(yàn)，闡述了校企合作模式對(duì)本學(xué)科教學(xué)所起的作用。

關(guān)鍵詞： 校企合作模式 ? ?中職教學(xué) ? ?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

校企合作模式是一種以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校與企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)適合不同用人單位需求的人才。中職教育區(qū)別于普通教育，主要培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的技能型人才，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生能有一技之長(zhǎng)，順利找到相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)崗位，這種方式對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，貼近市場(chǎng)需求具有重要的意義。

一、中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)的現(xiàn)狀

我們學(xué)校是一所國(guó)家重點(diǎn)示范學(xué)校，教學(xué)設(shè)備大部分是由國(guó)家投資的，在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門學(xué)科上的教學(xué)設(shè)備投入，比起很多學(xué)校來(lái)說(shuō)還是比較到位的，例如建立了云教室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室（手工的實(shí)訓(xùn)室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室）等。但是在教學(xué)過(guò)程中，仍然存在理論多、動(dòng)手實(shí)踐少的問(wèn)題，學(xué)生的文化素質(zhì)差加上專業(yè)實(shí)際操作能力差，造成會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生期望自己將來(lái)成為一名會(huì)計(jì)人員的寥寥無(wú)幾，即使有個(gè)別學(xué)生考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)選擇崗位時(shí)候也不敢選報(bào)做會(huì)計(jì)的崗位，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。……