探析如何加強基層電大師資隊伍建設

吳瓊

摘 要： 教師隊伍建設是教育體制改革不斷深入新形勢下的要求。文章以基層電大為例，指出師資隊伍的不足之處，從學校的制度管理、教師的素質水平等方面探析如何加強基層電大師資隊伍建設，以期在教師內涵發展上下工夫，實現教育的可持續發展。

關鍵詞： 基層電大師資隊伍 管理部門 工作積極性 教師培訓 教研活動

沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。要實現教育的可持續發展，必須在內涵發展上下工夫，而內涵發展首要的問題是高度重視師資隊伍建設。基層電大師資隊伍整體素質較高，具備一定的吃苦耐勞精神，服務意識強，但同時也存在一定的不足，主要表現在師資隊伍建設管理不到位、教科研薄弱、教師積極性不高、創新性不夠等方面。因此，基層電大建立一支高素質的師資隊伍勢在必行。要下大力氣把教師隊伍建設抓好、抓實，富有成效，筆者認為要從以下幾個方面著手。

一、成立學校教師的管理部門

學校如果沒有成立專門的管理教師隊伍建設的職能部門，只是依托于校辦公室、教務處、總務處這樣一些中層管理部門，就會導致對教師隊伍建設管理的統一協調性較差。如果部門和部門之間協調不當、不及時，等到事情出來之后解決問題的效率就極低，勢必影響教師的情緒及學校的正常教學，從而與加強教師隊伍建設的目的背道而馳。同時，對教師隊伍建設的整體運作不利，容易出現一種雜亂無章的混亂狀況。……