建立良好的師幼關系對策研究

張慧

摘 要： 國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》是指導幼兒園深入實施素質教育的一個綱領性文件，而“師幼互動”則是將素質教育落實到實處的一個重要元素。師幼互動的性質、內容與形式特點等都直接影響師幼雙方的情感、態度和教育成效，因此，師幼互動中存在的諸多問題要求我們進行更深入、細致的研究。

關鍵詞： 師生關系 師幼互動 實施策略

一、問題的提出

國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》是指導幼兒園深入實施素質教育的一個綱領性文件，而“師幼互動”則是將素質教育落實到實處的一個重要元素。師幼互動是幼兒園教育的基本表現形態，是指教師與幼兒之間相互作用、相互影響的行為及其動態過程，是幼兒園各項教育目標得以實現的重要保證，是促進幼兒全面發展的關鍵因素，也是教師內在的教育觀念、教育能力和外顯的教育手段。以師幼互動為出發點進行研究，可以本質地、準確地分析目前幼兒教育現狀和弊端，進一步探索幼教改革的基本思路，提高教師的專業素質和幼兒教育質量。

1.師幼關系對幼兒的發展具有重要影響。在教師與幼兒的交互作用中，教師的誠實及對幼兒的尊重與細心照顧，對于幼兒安全感、自信心的發展及童年期對事物的積極探索都必不可少。幼兒學業的好壞取決于他們的社會性技能與自信高低，這兩方面與師幼間的互動、幼兒對教師的情感及教師對自身與幼兒關系的洞察力密切相關。……