新課程改革下班主任對高中留守學生不良心態調整策略研究

葛海麗

摘 ? ?要： 時代發展改變了人們的思想觀念，農民收入來源已經不再單純依賴農作物，勞動輸出已經成為現階段我國農民致富的最佳手段，全國各地都出現了大規模的人員勞動輸出，這種現象極大地促進了我國經濟發展，然而也帶來了另一個問題：留守學生問題。

關鍵詞： 新課程改革 ? ?高中留守學生 ? ?不良心態 ? ?調整策略

很多人的思想意識里存在這樣一種觀念：高中生的年齡較大，相對于初中生、小學生而言心智發展較為全面，因此人們在研究留守兒童問題的時候，沒有研究或者關注這個群體的必要性。然而這種想法并不正確，高中生的年齡普遍在十六到十八歲之間，在這個年齡段，學生的價值觀、人生觀和世界觀正逐步形成，父母的導向對他們有非常重要的意義。相對的，如果長期與父母分離，那么這個年齡段的孩子將失去管束，放任自流的生活模式極易導致學生出現心理障礙，影響他們的是非觀，甚至導致他們走上犯罪之路，危害社會。

一、高中班主任的職責和作用

高中班主任不僅擔任著高中課程教育工作，更擔任著指導學生全面發展，促進學生健康成長的責任，在某個層面上，甚至可以說班主任是一個班級的凝聚力，正是在班主任的帶領下，班級才能有效凝聚在一起。班主任應該全面了解學生的理想、文化及道德，幫助學生全面發展。在落實班級日常工作的時候，不僅要兼顧全局，而且要有針對性地對個別學生進行幫扶，全面了解班級內所有學生的實際情況，在分析學生年齡、性格、愛好、家庭背景之后，能夠在安排座位或者組織活動的時候，盡可能讓學生互補。……