對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的十點(diǎn)認(rèn)識(shí)

楊春榮

1.課外閱讀的重要性

1.1課外閱讀有助于豐富寫(xiě)作素材。小學(xué)教材選用的課文雖文質(zhì)兼美，是學(xué)生寫(xiě)作的典范，但畢竟有限。學(xué)生局限于課本知識(shí)，只是擷取了大海中的一滴水，寫(xiě)出來(lái)的話如無(wú)源之水，無(wú)本之木。要充分駕馭語(yǔ)言，必須走出封閉課堂，在課外閱讀的廣闊空間中充分汲取文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀如浩瀚的大海，有取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作素材。

1.2課外閱讀有助于鞏固與深化課堂所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生精力充沛，記憶力強(qiáng)，時(shí)間充裕，在課外閱讀中主動(dòng)獲取知識(shí)，無(wú)需老師強(qiáng)行灌輸，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。得法于課內(nèi)，得益于課外，課堂知識(shí)在課外得到延伸，使其所學(xué)知識(shí)更加根深蒂固。

1.3課外閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。大量的課外閱讀，豐富了文化內(nèi)涵。學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐步提高，思想逐步深刻，情感得到升華，并于字里行間潛移默化受到教育。他們從描寫(xiě)祖國(guó)秀美河山，名勝古跡的文章產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，陶冶美的情操；從名言警句中感悟人生真諦；從童話、寓言中辨別真善美丑；從探索世界奧秘中啟迪人的智慧，激發(fā)積極的思維和永不滿足的求知欲；從科學(xué)家身上尋求成功的秘訣。

2.巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣

故事人人都愛(ài)聽(tīng)，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長(zhǎng)大的孩子，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂，娓娓宣講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早己把孩子們帶入了一個(gè)或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。……