某工科教學班大學生網絡行為與動機調查及分析

解玉紅 馮炘

摘 要： 本文通過四個方面九個具體問題的調查，分析了某工科教學班學生網齡、學習成績、日上網時長、上網場所、上網目的、上網原因、上網習慣、上網工具和學生是否有用網絡學習專業技術知識習慣等方面問題。結果顯示：網齡分布性別差異不大；日上網時長女生遠遠高于男生；學生上網的原因主要是空虛，上網是為了排遣時間，有的學生把上網當成了習慣，而控制不住自己上網的選擇，這種情況女生比率遠遠高于男生；全班為了學習上網的人數女生遠遠低于男生；大部分同學上網是為了打游戲、聊天、購物，很少有人為了學習而上網。通過調查，了解了該教學班的學生狀況與其受網絡的影響程度，提出了教學改善方案，為提高課程教學質量奠定了重要基礎。

關鍵詞： 工科教學班 大學教育 網絡行為與動機

一、引言

網絡，作為媒介使民眾廣泛受益，目前網絡的使用普及率越來越高，小至幼兒園孩子大至耄耋老人，都多多少少受當今信息時代網絡載體的影響。網絡信息傳播因其廣泛、迅速的特點影響人們的生活和工作。當今大學生思維活躍，具有很強的主體意識，容易接受新事物、新思維，注重自我挑戰、親身經歷，網絡作為繼報紙、廣播、電視以外的新興媒體，因其速度快、信息量大等特點深刻地影響著當代大學生的學習和生活。隨著網絡在大學校園的普及，大學生應用網絡媒體的機會越來越多，上網工具不斷更新，探訪網絡內容豐富多樣，有的學生充分利用網絡資源潛心學習充實自己得到很多益處，有的學生在網絡世界里迷失，因而影響學業，使學業荒廢。……