談仿真演示在中職電子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用

吳云流

摘 要： 本文分析了仿真演示的定義和意義及仿真演示應(yīng)用于中職電子專(zhuān)業(yè)，可以從抽象的外在現(xiàn)象了解到具體的內(nèi)在原因，從感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性思維。提出職業(yè)教育的指導(dǎo)思想是以技能為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向；中職教師要以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性和職業(yè)化，很好地與社會(huì)接軌。

關(guān)鍵詞： 仿真演示 中職電子專(zhuān)業(yè) 實(shí)訓(xùn)課

一、仿真演示的定義和意義

仿真技術(shù)是一門(mén)多學(xué)科綜合性技術(shù)，以計(jì)算機(jī)和專(zhuān)用設(shè)備為工具，利用系統(tǒng)模型對(duì)實(shí)際或設(shè)想的系統(tǒng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)試驗(yàn)。如電子專(zhuān)業(yè)可以用計(jì)算機(jī)的FLASH制作排故動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行仿真演示教學(xué)。

隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，仿真已成為各種復(fù)雜系統(tǒng)研制工作的必不可少的手段，可以取得很高的經(jīng)濟(jì)效益。

二、仿真演示應(yīng)用在中職電子專(zhuān)業(yè)《LED數(shù)字鐘的制作與調(diào)試》的運(yùn)用

中職13年電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生已經(jīng)掌握了譯碼、顯示等基本電路原理，會(huì)檢測(cè)常用電子元器件、會(huì)安裝簡(jiǎn)單單元電路，動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡討論交流，對(duì)手機(jī)、電腦愛(ài)不釋手，喜歡實(shí)訓(xùn)，但是害怕困難，分析解決問(wèn)題能力有待提高?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)與技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》中的《LED數(shù)字鐘的制作與調(diào)試》，該項(xiàng)目?jī)?nèi)容完整，包含編碼、譯碼、顯示等數(shù)字電路理論知識(shí)和手工焊接、電路安裝等技能要點(diǎn)，是對(duì)課程內(nèi)容的綜合應(yīng)用。下面從四個(gè)方面說(shuō)明仿真演示應(yīng)用在電子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課《LED數(shù)字鐘的制作與調(diào)試》中的運(yùn)用。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)數(shù)、譯碼、顯示等數(shù)字電路基礎(chǔ)、元件檢測(cè)、焊接、儀器使用等專(zhuān)業(yè)，接下來(lái)學(xué)習(xí)LED數(shù)字鐘的制作與調(diào)試?！?br>