談小組合作學習在英語教學中的應用

林志明

摘要： 英語小組合作學習運用得當是一種非常有效的學習方法，它充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的新課標的理念，倡導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。但是如果運用不當，它就會流于形式，缺乏實效。本文主要介紹在英語教學中運用小組合作學習模式過程中遇到的問題，反思并探索提高小組合作學習有效性的方法。關鍵詞：小組合作學習

《新課程標準》指出，在英語教學實踐中，應倡導學生動手實踐，感知與體驗，自主探索和合作交流。

小組合作學習是什么呢？所謂小組合作學習，是指在教學中通過兩個或兩個以上的個體組成合作學習小組一起學習，以提高學習成效的一種教學形式。學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。小組合作學習為學生創(chuàng)造了能在課堂上積極交往的機會，對于學生建立良好的人際關系及在交往中形成良好的合作意識，培養(yǎng)合作能力等方面都是有極大作用的，使學生能在和諧的氣氛中，共同探索、相互學習、逐步培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識。英語課堂教學實踐證明，小組合作學習能夠促進學生互相學習，有利于營造積極的課堂氛圍，有利于更多信息的溝通，有利于學生間的互幫互學、相互啟發(fā)，更有利于學生能力的發(fā)展。

近年來，我校開展了以“小組合作學習”為主的教學模式，并取得了良好成效。我在教學過程中認識到了小組合作學習的重要性，并根據(jù)在運用小組合作學習教學模式的過程中遇到的問題，不斷總結反思，探索提高小組合作學習的有效性?！?br>